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隔代教育的利与弊
顾银花 在一次家庭教育质量现状研究的调查中,得到了这样一组数字:众多双职工家庭里,祖辈对孙辈的照顾率超过50%。具体地说,孩子上幼儿园前,主要是由祖辈照管的约占70%,孩子上幼儿园时,仍离不开祖辈照管占约60%。隔代教育的利与弊
顾银花 在一次家庭教育质量现状研究的调查中,得到了这样一组数字:众多双职工家庭里,祖辈对孙辈的照顾率超过50%。具体地说,孩子上幼儿园前,主要是由祖辈照管的约占70%,孩子上幼儿园时,仍离不开祖辈照管占约60%。53%被调查的父母认为祖辈是家庭的主要教育力量,家庭离不开祖辈的隔代教育。
面对这些数字,我们不难发现:隔代教育大面积存在,祖辈中多数人仍任劳任怨地担负起家庭教育的责任,他们是一支不可忽视的重要教育力量。但当孩子渐渐变得不那么听话的时候,父母心理自然涌起隐隐担忧,隔代教育究竟利大还是弊大,这是一个值得我们思考的问题。

一、祖辈参与孙辈教育的优势与不利因素

(一)优势
1. 祖辈经验丰富,照顾孙辈细致周到。
祖辈有着抚养子女的丰富经验,他们对孙辈的喂养、培养很自如,面对孙辈的日常困难也能及时给予帮助,保证孩子正常健康地成长。
2. 祖辈经历多,阅历丰富,教育孩子更加细致冷静。
不少孩子说,一些国家大事以及城市的新建筑,家乡面貌的改变,都是常跟随祖辈出游,听祖辈议论,一起看电视,听广播得来的。这些都潜移默化地扩展了孙辈的视野,激励了孙辈的志向。
3. 祖辈们经受磨难,良好的行为品质对孙辈起模范作用。
祖辈因生活的艰难坎坷,付出很多的艰辛劳动,他们因此有着坚强品质等良好的行为品质,这对于孙辈的人格塑造有着很大的潜移默化影响的作用。
(二)祖辈参与孙辈教育的不利因素
1. 祖辈过分溺爱孙辈,纵容护短,造成孩子“自我为中心”的不良个性。
建安市水东小学曾对290多名独生子女做过一次家庭调查。其中老人对孙辈过于呵护、宠爱的、缺乏教育的占45%,老人无原则的迁就,不仅会抵消父辈的教育效果,还会造成孩子“骄”、“娇”二气,“小太阳”、“小皇帝”现象的出现,对社会而言并非是件值得荣耀的事。人到老年往往格外疼爱孩子,并且容易陷入无原则的迁就和溺爱之中。总让孩子处于说一不二的核心位置,事事依着孩子,处处围着孩子。即使孩子犯了错误也不及时纠正;孩子不合理的欲望也常会无原则地得到满足。如我班的雯雯小朋友,她从不愿意将自己的玩具带到幼儿园来,即使带来了也不愿脱手、不愿给别的小朋友玩,就连上课也要抱着。她的奶奶走时还说这是雯雯的东西,不要给别人。所以一旦被侵犯,雯雯就会大哭大闹、不依不饶。
2. 过分的包办代替,扼制了孩子独立能力和自主性发展。
祖辈对孩子的一切都考虑很周到,孩子成长,安安稳稳,不经受任何磨练与挫折,致使孩子很依赖,很娇气。独立性、意志品质也无法发展。陈鹤琴先生说过:“凡是孩子自己能做的事,让他自己去做。”这对于培养孩子独立性,自理能力和责任感有很大的影响。实际生活中不少老人习惯于包办孩子生活上的一切事情。小时候父母想训练孩子爬行能力,但老人却觉得孩子在地上爬又累又脏;孩子上幼儿园了,父母想训练孩子自己吃饭的习惯,老人却总是担心孩子弄得一塌糊涂,于是一口一口地喂…