17、古诗三首 —《望天门山》.doc

17、古诗三首 —《望天门山》

陶永顺
教学目的：
1、学会本首古诗中的4个生字,能背诵古

17、古诗三首 —《望天门山》

陶永顺
教学目的：
1、学会本首古诗中的4个生字,能背诵古诗。
2、能用自己的话说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情，培养热爱祖国山河的情感。
学等方法学会朗读古诗。
2、通过朗读、交流的形式来理解古诗意思，体会作者的思想感情。
教学重点：朗读古诗，理解古诗的意思。
教学难点：体会作者表达的思想感情。
教具准备： 课件
预习要求:
（1）圈出诗中的生字并注音,熟读古诗。
（2）结合注释理解诗意，想想古诗表达的情感。
教学过程和方法：
一、导入揭题：
我们伟大的祖国有着悠久的历史，壮美的河山。今天，,简介诗人。（精品文档请下载）
二、明确学习目的.
三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我。
(一）初读古诗，读通读熟
1、出示学习要求（一)
（1）自由朗读古诗，把圈出来的生字多读几遍。
（2）听老师读古诗，用“/"画出节奏。
（3）朗读这首古诗，并试着背诵。
2、学生自学,老师巡视并个别指导.
3、检查自学情况。
指名分句读诗。
师范读，生交流诗的节奏。
多种形式朗读，直至背诵古诗。
（二）细读古诗，理解诗意，领悟诗情。
1、出示学习要求（二）

(1）找出这首诗描写了哪些景物,它们各有什么特点？
（2)根据文中注释，借助工具书和插图，用自己的话说说诗句的意思.
（3）结合诗意想想表达了作者怎样的思想感情?
2、学生自学，老师巡视并个别指导。
3、检查自学情况.
（1）学生交流汇报问题（1），师相机板书。
(2）指名用自己的话说说诗句的意思。