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车辆模型教案
甘井子区科技中心 刘学江
知识技能目的:认识汽车运动过程中的力学原理和部分机械原理,理解车的根本组成、开展史。学会锯、，培养动手、动脑的才能，开发他们的创造力。（精品文档请下载）
这样最原始的实心轮子就诞生了,另外一个问题是用滚杠来搬运物体得不停的搬运滚杠，很费事，就这个问题，假设同学们当小创造家的话，你会创造一个什么东西来解决.（精品文档请下载）
生：轴、轴承.
师:很聪明，他们有一根轴把两个实心轮子连起来，，他的创造可以和电、 这些创造相提并论。还有一个问题，刚刚说轮子刚诞生的时候是实心的,那如今的轮子都是实心的么？（精品文档请下载）
生：不是，空心的。
师：为什么?
生：空心的轻，实心的重。
师：这是毫无疑问的,但是一定要轻么？重了不好么？
生：轻的快，重的慢。
师:同学们说得对不对呢?我们来做一个实验看一下轻重对轮子滚动产生的影响好么？我手里有两个轮轴，大小一样，其中一个的重量是另一个的三倍,我把它放到斜坡上，同学们猜一下那个滚动的会快一些?（精品文档请下载）
生：重的！越重越快！
实验五
师：演示实验。轻的快。这就是为什么如今的轮子都是镂空的,而不是实心的原因，。关于轮子老师还有一个问题,为什么如今的轮胎都是用充气的而不用实心的，比方说铁轮、木头轮.（精品文档请下载）
生:铁的重，充气的轻，，和地面摩擦力大。
师：说得很好,老师补充两点。我们知道轮子在跑的过程中会有磨损,磨的程度不可能完全一样，这样就会出现一个大一个小的情况,这会导致什么情况？（精品文档请下载）
生：跑偏。
师：往那边偏？
生：小轮那一边.
师:实验演示。同学们说对了,这样司机在开车的过程中就会很累，出现这种情况，假设是铁轮的话只有一个方法，那就是换一个新的，而假设是充气轮胎的话，就可以用气压来调整。还有一点，汽车行驶需要燃烧汽油，其中一部分汽油用于使车体平动，另一部分用于使轮子转动,假设是铁轮子的话，，用很少的汽油就可以使他转动，只要轮子大小一样,效果就是一样的。所以充气轮胎还有一个优点是？
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生：节约能源。
实验六
师:刚刚我们理解了滑动摩擦力和滚动摩擦力，还有一种摩擦力叫静摩擦力，下面我们通过一个实验来感受一下静摩擦力。（精品文档请下载）
生：把书实验.
师:总结，情感教育：要团结.
师：刚刚我们说的是轮子的作用，车身上还有很多复杂的机械构造，比方说车可以自如的前行拐弯,这个动作看似简单，?汽车在拐弯儿时内外轮走过的路程是一样长的么？（精品文档请下载）
生：外轮走过的路程长。
师：也就是说外轮走了两米,有可能内轮只走了一米对么？
生：对。
师：换一种说法外轮转了两圈，内轮只转了一圈对么？
生：对。
师：那车轴不就被拧成麻花了吗?
生：.。..。。
师：真车的两个后轮之间是一根轴连接的么？
生:应该不是。
师：你知道后轮车轴间的差速器的工作原理么?(用模型演示讲解)
模型制作 让学生在制作的过程中加深对上面知识的理解，进一步探究车辆的微妙。
1、模型制作方法讲解：
理解了车辆的根本知识，你们想不想自己动手做一辆车？按车的四大部分分解、介绍模型的制作。
轮子制作
鼓励自行设计，同时介绍四种轮子的制作方法让学生选择。强调仅供参考，最好自行设计。轮子的圆心一定要确定准确。并介绍方法.（精品文档请下载）
师:轮子做完后要穿在轴上,轴心要确定在那里?
生:圆心。
师:为什么?偏了不可以么？
生:不可以,会一蹦一蹦的。
师:一蹦一蹦的会影响什么？
生：速度。
师：为什么蹦了就影响速度。
生:。。。.。。
师：如图。每蹦一下，小车就相当于上了一个小坡，不停的上下坡所以影响速度。
找圆心：根据几何知识直径所对应的内切角为直角。用一张带直角的废纸确定轮子的直径，在找出直径的中点既为圆心。（精品文档请下载）
底盘制作：(画图、剪裁、支撑。)
A、强调大小范围，在纸壳上画出底盘的图纸,（其间会出现如图两种画法，且第一种占多数，说明学生的思维是平面思维，.）（精品文档请下载）
B、用剪刀剪下，用锯把木条锯开.
C、用胶水把木条按要求粘在纸壳上。
轮子安装
A、把用打眼器打好的眼粘在底盘两侧,注意要调好轴距，留出车头。
B、把四个轮子的中心点扎眼，分别插