亲子阅读心得感悟范文五篇
亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同共享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的的方式之一里闪光的小萤，在挚友的激励下，相识到自己会发光这件特性的事其实是件好事，相识到自己的别出心裁，于是有了在天空欢乐而华蜜的跳舞的幻想。最终有一天像星星一样闪亮了。还有那个诞生后孤伶伶，又害怕，但是他遇到了和善的小蜜蜂和飘虫阿姨，鼓足志气渐渐战胜自己，获得信念努力生存。我想小挚友们看到这样的故事，必需也会为小华的志气加油，必需会获得在大自然生存的信念。
在《萤火虫的故事》里，她告知孩子不要怕别人的讪笑，告知孩子要和善，要努力这样才能幻想成真;《独自成长的小幼虫》里，她告知孩子从今刻起拿出志气应对自己的恐惊，他告知孩子学会本事克服恐惊;《小昆虫的伪装术》里，她告知孩子善待昆虫，她告知孩子要努力发觉自己的优点，她告知孩子各种昆虫的伪装本事。所以说，这套书就应不止是一套科普读物，更是一套儿童心理成长读物。
生活在城市中的孩子，离自然越来越远了。即使是我自己，在身边能看到的动物就很少。即使能看到，也无法看到动物生活完整的一面。这套书，向孩子们展示了大自然奇妙细腻的一面。
书中用拟人化的手法来展示动物们的故事，除了向孩子介绍动物的生活习性，还向孩子展示生活中的道理。象萤火虫的故事，就花了许多篇幅描述小萤和小袋子之间的深厚的友情，他们玩在一齐，相互帮忙，倾吐心声，相互劝慰，相互激励，离别后不断地找寻对方，高兴得重逢。这昆虫间的友情比起人类的友情毫不逊色。看了这个故事，女儿一向问我小萤和小袋子然后呢，我的小袋子在哪里呢小孩其实是很简单被故事打动的。书里运用各种方式让孩子亲近自然，朴实的贴近生活的语言、童话般地想象力、丰富的视觉感受、生动的图表诠释，让孩子在不知“科学”二字的状况下，就接触它、了解它、亲近它、并拥有它，书为孩子的生活增加了新的喜悦，也使他们的感受与认知之路更加富有成就感，这是我们都期望看到的一幕!女儿从一起先不喜爱听讲故事，到之后每天拉着我要我讲故事给她听，此刻听完故事还能提许多问题，看着女儿一天一天的长大和懂事了，我感到无比的欣慰!感谢书的作者和老师们的辛勤教辅!
亲子阅读心得感悟范文3
女儿上小学一年级了，本以为可能因为作业太多等方面的缘由而与女儿一齐读书的时间会削减，没想到_特性强调亲子阅读，作为家长我感到特性欣慰。
女儿上小学前，就问我小学生与幼儿园小挚友有什么不同，我告知她的不同就是许多事情要自己做，不能再依靠父母和老师了，而且以为我们家长就应比女儿上幼儿园要简洁一些，许多事情在学校有老师教孩子就足够了，但亲子阅读，让我们醒悟地相识到女儿的教化须要我们家长与学校共同来完成。亲子阅读，更加融洽了我们家长与女儿之间的关系。女儿上幼儿园时，回家我们家长也会抽时间陪她玩包括主角扮演的嬉戏，但在必需程度上都是女儿自己编的，而在与女儿一齐读书的过程中，我们时常会停下来模拟故事中人物来表演，与女儿探讨各类人物的行为正确与否，增加了与女儿互动沟通的机会，我们家长与女儿的关系显得更加融洽了。
当然，作为家长，我们认为亲子阅读最为重要的是为女儿养成了每一天读书的好习惯，并且从阅读中学到了许多学问。例如昨日，我与女儿一齐阅读了一篇《小黄花的言与行》，我就告知女儿遇到困难时就应抱一种什么样的看法去应对，并针对她平常的类似行为提出了善意的指责，女儿很乐意地理解了，我感到这比单纯的说教甚至大声斥责的效果好多了。
总之，我们感觉亲子阅读不仅仅提高了孩子的阅读潜力，增长了学问，同时也让我们家长从亲子阅读中体会到教化子女的欢乐、职责，以及对自身素养的提升。我们真诚地期望也非常乐意与_一齐将亲子阅读一向进行下去。
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