大班保育个人工作计划 幼儿园大班保育老师工作计划.docx

大班保育个人工作计划_幼儿园大班保育老师工作计划
保育即细心照管幼儿，使好好成长。主要是指父母或保育人员为0岁～6岁儿童供应生存与发展必需的环境和物质条件，并赐予细心照看和培育， 共 11 页


四、协作班中老师搞好各项活动。
小班幼儿自我服务实力弱，在平常工作中，我除了完成好卫生工作外，在教化工作中，尽可能的参加，让教化活动更加深化，把教化活动延长到保育环节中，全面实行保育结合，统一的教化原则。本学期园内打算开展“我的好妈妈”、“劳动最光荣”、“我爱我的幼儿园”等主题活动。在班内老师打算活动过程中，我肯定要尽力地看护好班中幼儿，使老师能够放心的全力以赴地开展好各项活动。
五、以高度的责任心迎接复验。
本学期园内将迎来第一次的复验工作，在平常的工作中，我要仔细对待每一项工作，严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证班中环境的整齐，在复验的过程中，不为幼儿园抹黑，使幼儿园能够顺当地通过复验。

一、班级状况分析及工作重点
本学期幼儿人数34人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标










(一)健康领域
1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。
2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。
3、了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，相识五官懂得爱护。
4、情愿和同伴参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
(二)语言领域
1、学习一般话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。
2、学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。
3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的相识和感受。
(三)社会领域
1、情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人。
2、乐意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。
3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关切他人。乐意招呼熟识的人，学习求助和感谢。
4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域
1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。
2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形态等明显特征。










3、喜爱操作、摆布。
4、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。
(五)艺术领域
1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。
2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐嬉戏。
三、教化教学工作
1、做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作：
(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。
(2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境
(3)老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生