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画古诗教案
【篇一：古诗配画教案】
《趣味纸雕》教学设计：
古诗配画
一、教学目标：
、知识目标：继续提高学生的纸雕创意，熟悉纸雕雕塑技巧。
、技能目标：能运用剪、贴、画等方法进行完善，培养学生的观察
能力、动手能力、表达能力
成足，想把你们的作品贴在题目的下面吧！那么，这节课就让我们
展开想象的翅膀，巧妙地运用这些技巧，尽情地去创造吧！
（出示制作要求）
制作要求：
各小组的同学要注意分工合作，要有耐心，
要注意画面的整洁干净，
希望在最短的时间内，运用好所学的纸雕
知识 --- 画、剪、折、叠、、刻、粘等方法，在同学们的
巧巧手下能呈现出一幅幅精美的纸雕作品。
二、学生动手制作，教师巡回指导（ 25 分）
三、展示作品、集体评议（ 10 分）
1 、展示学生作品。
组长上台介绍作品的名字，全组共同齐背整首古诗，先自评作品的
优缺点。教师适量点拨。
2、学生互评，教师适量点拨。
评出最佳合作奖和最佳创作奖
、师小结：每首古诗在同学们的巧手下被妆扮得诗情画意，看着
这些精美的纸雕作品，老师非常欣慰: 因为这节课每组同学都有不同
的收获，都获得了成功。同学们把色彩美，画面美，意境美与语言
美融为一体， “画中有诗，画中有情” ，每幅作品都闪耀着美的色彩，
希望同学们能用心学习，品读古诗，感受古诗文化的神韵和魅力，
把祖国的古诗文化发扬光大。
（如果有时间，可以让每组同学再背诵古诗）
、总结延伸（ 1 分）
四、布置作业（ 1 分）
课下有兴趣的同学可以为其他古诗配上美丽的图画，让我们的双手
越来越巧，让我校的校本课程— 《趣味纸雕》的制作更上一层楼。
板书：
古诗配画
纸雕步骤：画 ---剪---折---叠---刻
粘
【篇二：古诗配画教案】
《古诗配画》教学设计
教学目标
知识： 1 、通过本课教学，使学生了解古诗配画的特点，并运用不同
的绘画形式为自己喜欢的一首古诗配画。
能力：2 、在为古诗配画中，让学生把文学与艺术有机地结合起来，
培养学生对配画作品的审美能力，提高其艺术修养。
情感：3 、在教师讲授与学生创作中，激发学生热爱祖国传统民族文
化的情感。
教学重点
用不同的绘画形式，表现一首古诗所描绘的意境及内容。
教学难点
画面内容的选择，事物的组织及构图安排。
教学准备
教师制作课件、准备学生画画用作业纸。
学生搜集学过古诗的相关资料及图片、黑色水笔、彩色铅笔、水彩
笔、油画棒等。
教学过程
一、激趣导入
、师：大家以前都学过很多古诗，那今天我们先来做个 “古诗接龙
的游戏怎么样？规则是：我来挑两纵队命名为 a 队和 b 队的同学来
参加，其他同学做观众。游戏开始后， a 队和 b 队的同学同时开始轮
流每人背一首古诗，但不要和别人的重复，看哪队同学在最短时间
内先进行完，哪队同学就是获胜队。
、教师组织学生开始做“古诗接龙 ” 游戏。
、这么多古诗你喜欢哪一首？谁能给大家简单说一下你对这首古诗
的理解？
、小结，引入课题：我们的国家是一个文化底蕴深厚的民族，先辈
们给我们留下了许多优秀的诗篇，古人常用： “诗中有画，画中有
诗。 ” 来形容诗与画的关系。所以这节课，我们就来学习为古诗配画。
（板书课题）