事物说明文作文4篇范文精选.docx

【精华】事物说明文作文
4 篇
我的名字叫空气，世界上各个角落都有我的踪迹。我的名字想必
你经常听说，然而关于我的真正妙用，只怕你十有八九答不上来。也
许你会急着说： " 氧气是人类生存的必要周，火就会自行熄灭。二氧化碳老弟还为电影的布景立下汗马功绩。深山中萦绕着迷雾，蓬莱仙境中仙人脚下的浮云，都是固态二氧化碳的杰作。
这，便是我 -- 空气的妙用。
能为人类做这么多事，我自然非常快乐，不过快乐之余，又隐隐有些担忧。自人类进入工业大生产阶段后，二氧化碳开始招兵买马，还扬言要超过几个大哥，说什么后来者居上。这一切对我，对人类都是极为有害的，我希望能加强防止环境污染和净化空气工作。
陶艺是一个艺术，今天，我们就翻开了这扇艺术的大门，自己亲手制作陶瓷。
中国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就会想到中国。陶艺是一种人工形态。陶瓷形态的根本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流变性，以及成型方法和烧结规律，才能促成陶艺形态的产生和演化，使陶瓷器物产生美的形式。同是注重造型与装饰的有
机结合，通过人们敏锐的灵感和创新意识， 捕捉并揭示泥土的 ` 塑性美、柔韧美以及表现活力，这样就出现了全新陶艺形态，为智慧的人所掌握、开展、创新。任何艺术开展到一定阶段，都会形成完整的技巧。
今天一早，我们就开车来到了运河广场的 " 陶一天 " ，一进去都是各式各样的精美的陶瓷，有杯子，有风铃，有 " 蛋糕 " ，还有很多可爱的挂件。我和弟弟找了一个位置坐了下来，一位老师让我们从窗台上挑选一个自己喜欢的陶瓷。我左看看右看看，眼睛都看花了。终于，
我在窗子的一个角落发现了一个可爱的小兔子风铃。 我把它拿了下来，爱不释手。我告诉老师我要做这个风铃，老师就拿来了一块陶泥，坐
在我旁边，教我怎么做这个小兔子风铃。我先把一块陶泥拍成圆形，然后把两小块陶泥搓成比拟粗的 " 棍子 " ，但老师却说我做的不好看。老师教我，首先搓成一个圆柱体，然后把其中一个长方形的面轻轻拍平，最后用工具掏出一个椭圆形，一个兔子耳朵就完成了。接下来，老师又教我怎么把耳朵贴到头上。第一步：把要粘贴的地方刮毛。第二步：把泥浆涂到刮毛的地方。第三步：使劲把耳朵和头贴起来。第四步：用手把多余的泥浆抹平，使耳朵和头连接在一起。在贴的时候一定要用劲，不然烧的时候会掉下来的。我用同样的方式把手和身体
贴在一起。当我正要把身体和头贴在一起的时候， 老师说： " 不要贴在一起，拿去那边用吹风机吹干。 " 我一头雾水的把兔子拿去吹风， 吹到
一半时老师让我挖洞，我这才想起来我做的是风铃，就乖乖的开始 " 挖洞 " 。把身体挖穿， 头只要挖一半就可以了。 最后，只要把头和身子贴在一起就 ok 了。
下面，我就可以去上色了。 " 恩...... 画什么表情好呢？ " 我苦苦
思考着。我想了好一会儿， 才想出一副可爱的表情。 我连忙画了上去，生怕自己等一会儿忘了。我给小兔子穿上了一件小衣服后把耳朵涂上
白色的颜料，一只可爱的小兔兔就跳了出来。我用吹风机吹干，交给老师，老师用一根细棍子从头的正中心戳下去，这样就可以把铃铛穿过去了。