刘姥姥进大观园教学设计.doc

刘姥姥进大观园教学设计
望江初级中学 程永清
教学目的
知识和技能
1．读懂课文，整体感知本文的构造内容。
2．整体把握人物的形象。
3．认识阅读古代小说的意义,掌握阅读方法;初步理解《红楼梦》和曹雪芹。
过程和方法
1．。比方写“笑态”：
从《诗经》到唐诗,从宋词到小说，有很多描写笑态的经典语句：从《诗经》里的“巧笑倩兮，美眉盼兮”,到崔护的“人面不何处去，桃花依就笑春风”，再到杜牧的“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”,从辛弃疾的“蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去”，再到《红楼梦》里的“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻"。一部文学史,真是女人如花笑不断.
1。请同学们找出文中写众笑态的句子。
:文章是如何写众人的笑态的？用了哪些手法？有何作用？
明确：
（1)描写手法：运用动作、神态的细节描写来刻画人物。
（2）特点总结：各具情态，人物描写极具个性化。
（3)笑关乎身份地位，暗示性格命运：
黛玉:如写黛玉之笑，暗示其体弱多病，到最后伤心而逝的悲剧结局，正如谓“草蛇灰线，伏延千里”，时间关系，这里不作展开。
湘云:曹雪芹在这里第一个就提到湘云，这不是没有缘故的。她是个性格豪爽不羁，有男儿风范的女孩,这在大家闺秀中也许是个另类。还记得“湘云醉卧”“黛玉葬花”的经典桥段吧。想一想假设林黛笑得喷饭，湘云笑得喊啊唷，薛姨妈滚在贾母怀里,那就不是好笑而是恐惧了! “滚”和“趴”“伏”不同：不是生病就是装死。
宝玉：恃宠顽劣
探春：敏感强势
惜春：幼稚害怕
薛姨妈：亲切随和
王夫人:高贵端庄
贾母：一家之主，宽厚仁爱
“笑态"的是谁？作者为什么这样处理？
明确:
（1)宝钗：矜持，端庄,让人依稀看到了贾府将来女主人的风范。
（2）迎春：没有存在感的人物，人称“二木头”。
（3)凤姐、鸳鸯，始作俑者，皆在掌控之中.
（4）小结： 《三》、《儒林外史》等小说，都不缺乏生动的令人难忘的细节描写，但是比较起来，这几部小说的细节描写,都比不上《红楼梦》这样极富个性化，，《红楼梦》真不愧是经典中的经典,曹雪芹也不愧是大师中的大师.
七、把握形象,说人物
俗话说“三个女人一台戏”，何况是一群女人呢，这叫“好戏连台"！这场精彩的笑戏,王熙凤、鸳鸯是导演，刘姥姥是当仁不让的主角。
1．提问:先来说说女一号——刘姥姥，文章运用了哪些手法来表现刘姥姥的可笑的？
明确： （1）生动传神的细节描写
（2）运用夸大和侧面衬托的表现手法
： 刘姥姥，虽是村妇，但情商极高。 这个村妪老妇浑身是戏，用演员的行话说叫“老戏骨”，用观众的话说简直就是“戏精”,在评论家眼里可能就是“农民表演艺术家"了。这比当下的一些喜剧演员强多了,老是表演一些并不搞笑的搞笑节目，把自己折腾得要死，别人就是笑不出来，最后只能报怨观众笑点太高!刘姥姥就不一样，她的表演验证了一句经典名言： “人生如戏，全靠演技”！ 诚然,刘姥姥颇能耍宝搞笑,在贾府千金
贵妇眼里她也许只是个“笑料"，但我们假设仅仅只把她当个丑角来对待那么有失偏颇! 刘姥姥其实也是一个凭自己努力表演让自己和家人顺利脱贫的励志典型！她虽是个小人物，是