《刘姥姥进大观园》教学设计
学习目的：
1。掌握生字、生词。整体把握文章内容。
“笑”的描写和人物性格的关系。
3。分析、概括刘姥姥的性格特点
一、创设情境,导入新课
二、预习检查
1、作者作品简介
《刘姥姥进大观园》教学设计
学习目的：
1。掌握生字、生词。整体把握文章内容。
“笑”的描写和人物性格的关系。
3。分析、概括刘姥姥的性格特点
一、创设情境,导入新课
二、预习检查
1、作者作品简介
本文 字 号 清代 家。
著作有《 》，原名《 》。
2、注音
蓼溆（ ）（ ）麈（ )操攮( )
掂掇（ )( )砒霜（ ）篾片( )
3、解词
篾片： 调停：
撮弄： 操攮：
促狭鬼：
三、初读课文，整体感知（尝试题）
1、从记叙文的角度说说本文的六要素
①时间： .
②地点：
③人物：
④故事的起因：
⑤故事的经过：
⑥故事的结尾：
四、再读课文，深化探究
1、仔细阅读下面从第三段节选的有关“笑”的描写，答复以下问题.
通过这场简单的 “笑"剧,分析每个人的身份、地位
《刘姥姥进大观园》教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
