班级德育工作心得体会6篇 德育工作心得体会 (2).docx

班级德育工作心得体会6篇_德育工作心得体会
班级德育工作心得体会一：
从教几年来始终担当小学班主任工作。我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清晰肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己孩子一样代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今日，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也遇到了许多成长中困惑的问题。对于成年人，这些问题或许是无趣可笑的，或许是不屑一顾的，但对于那些孩子，确是他们无法面对和解决的。










作为班主任，我必需从各个方面去关怀他们，理解他们，协助他们解决成长过程中遇到的各种困难。这就要求我去酷爱每一个学生，去包涵他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的，还是坏的。当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。
这种宽容，不仅要表达在所谓的好的学生身上，也要表达在所谓的坏的学生身上。其实，每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都是有精彩之处的。当然，一个班的学生存在差异是不行幸免的。无论是在整体上，还是在个别方面，学生的开展势必因人而异，作为班主任，我是以博大的胸怀去包涵班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。
四、建立一个优秀的班集体
班级是学校教育和管理的根本单位，也是班主任进展教育工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的安康开展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，须要班主任做大量深化细致的工作。
首先，我让学生自己充清楚确自己班级的目标。一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，只有全班学生参加制定，才有真正的集体目标，才能把班集体建立作为与自己戚戚相关的事情，他们的踊跃性才能真正的被调动起来，他们的个人目标和班集体的目标才能很自然地整合相同起来。这样，才能形成强大的凝合力，形成良好的班风、学风。










其次，发挥班干的核心力气。一个良好的班集体必需拥有一个坚毅的核心。学生集体能否形成往往取决于能否形成一支为班集体成员所信服所拥护的班干部和团结在班干部四周的一批踊跃分子。有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标。
最终，必需实行班级管理民主化、细致化。只有细致入微，才能使班级管理见成效，但是，这种细致入微的管理并不是独断专行，还应充分发挥民主。我有意识的让学生参加管理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的踊跃性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到造就，管理实力得到增加。这样，才能真正的形成一个良好的班集体，使学生安康、全面的成长。
五、倾听学生的声音
为人师者，特殊是班主任，我做到了为人师表，爱惜和关怀学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信任和敬重。这样，当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信任的人那就是我，一吐为快，指引迷津。每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关怀，与学生真心实意地融通，这样学生才易于承受、乐于承受。










我认为，要做到这些，或许并不是很难，但确的确实不是一件简单的事。我始终努力去做，只有用真诚的心去听，才能倾听到学生心中最真的声音
班级德育工作心得体会三：
育人要从小抓起。今日的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个荣耀而艰难的任务。他们好比幼苗，必需造就得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建立中成为一代有志向、有道德