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[ 三年级下册体育课教案 ] 三年级体育课教案
一： [ 三年级体育课教案 ] 小学三年级体育教学计划参考小学三年级体育教学计划参考 1 一、基本情况分析
三年级学生身体素质均衡，对于身体素质较差的学生给予特中以学生为主体，发展学生的个性、创造精神和实践能力。
二、丰富课的组织形式
体育课内容的多样化必然要有多样的组织形式。处于水平二阶段的孩子对新事物最容易接受，他们不喜欢那些一成不变的东西。因此，上课的形式应该力求生动活泼 、变化多样。例如，过去我们较多的使用一种听口令做动作的形式，如做操 、排队 、行进 、集合等。对孩子来说，这种形式的过多使用，就会使体育课显得非常呆板，孩子的活动兴趣也会随着口令逐渐消退。其实，除了听口令外，我们还可以选择听音乐做动作，听语言做动作，跟随老师一起做等形式。在活动方式上，我们也可以有许多选择，例如：可以让孩子以个人形式进行独立活动，也可以让孩子自己寻找同伴一起活动，开动脑筋，独立进行有创意的练习。
三、注学生的个体差异和不同需求
建立平等教学观念，让绝大多数学生都能达到所制定的教学目标。面向少数学生的做法，其结果只能使绝大多数学生体验不到体育学习成功的快乐，失去对体育学习的兴趣，丧失体育学习的自尊心和自信心。体育课程无论在教学内容的选择上，在教学方法的使用上，在学习评价的标准上，都应该充分考虑绝大多数学生的情况，使他们在充分体验体育学习乐趣的同时，能够提高自己的自尊心和自信心。

四、作好对学生学习的评价工作教师应作好对学生学习的评价工作。通过预先评价、过程评价和终结评价，了解学生学习情况，判断学生学习中存在的不足和原因，为学生提供展示自己才能、水平和个性的机会，鼓励与促进学生的进步与发展。在评价过程中，要特别重视学生学习态度、创新意识和学习的进步程度。
小学三年级体育教学计划参考 2
一、学生情况分析：
三年级的学生年龄在 8-9 岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强 ; 女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。
二、教学目标及重难点：
( 一) 教学目标：
通过队列广播操的练习，规范学生动作。
掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。
在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑 ; 发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。
以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
( 二) 教学重点：跑的练习 ; 前滚翻
( 三) 教学难点 : 队列队形 ; 前滚翻
三、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，
体育教材主要选择田径的投掷 ( 沙包实心球垒球 ); 跑(30-40 米加速跑 200-300
跑走交替 ); 体操 ( 立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻 ); 队列 ( 疏散密集队
形分合队 ) 、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高 ; 并
挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学，发展学生的力量和身体的

控制能力。授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲 16 周，每周体
育授课为 2 学时，除去如假期、各种考试等各种因素，计划授课 25 学时。另因
场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为
主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材 ( 如：跑步或 ;
立定跳远 ) 其余 ( 如队列队形、身体素质 ) 训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。
四、课时安排：
每课 2 课时，共 32 课时
小学三年级体育第二学期教学进度表
周次 活动内容
一 培养学生具有关注身体和健康的意识 ; 能知道在安全环境中进行投掷游
戏
常识：名人体育锻炼的故事
投掷与游戏：小小保龄球
发展投掷能力，在活动中表现出合作行为 ; 体验地域性体育活动的快乐
投准与游戏：打靶
跳短绳
培养学生乐于学习和展示自我