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[ 关爱留守儿童活动记录 ] 关爱留守儿童活动
关爱留守儿童活动篇 ( 一 ): 小学生关爱留守儿童优秀作文篇一：关爱留守儿童
在离我们不远的地方，有一群孩子，他们天天孤零零的守在房间，等待爸爸妈妈回来。他们就是着自己的故事，他们也给我讲了许多关于他们与父母之间的故事，在讲时，脸上露出了幸福的微笑，他们是那样的幸福、快乐 ! 我们还玩了许多他们小时候的游戏，大家都十分的快
乐 ! 虽然这只是短短的一天而已。但这是我过的最有意义的一个节日了。
其实，他们不仅需要物质上的帮助，他们更需要的是心灵上，精神上的，
现在，社会给予了他们物质上的帮助，而我们可以在学习上多帮助他们。尽我们最大的可能，在过节日时，可以和他们一起过，让他们感受到家的温暖，和他们交朋友等等 !
总之，用心去和他们交往，会让他们很幸福，快乐的
们 !
关爱留守儿童活动篇 ( 二 ): 关爱留守儿童德育论文
关爱留守儿童德育论文一
我们学校的大多数学生家长常年都在外打工，可以说是一个地地道道的留守儿童学校。所有班级都是留守儿童班级。
我班有三分之二以上的学生是留守儿童。大多数是隔代监护，即由爷爷、奶奶或外公、外婆监护 ; 有一些是上代监护，即由父母的同辈人，如叔、伯、舅等监护。监护者多采用溺爱或放任的管教方式。多给物质上的满足，缺少精神、道德上的束缚和引导。监护者和留守儿童之间很少沟通。使得儿童容易养成任性、孤僻、内向等不良的心理行为。
留守儿童主要存在以下一些问题

学习一般或较差。由于监护人重养轻教，大多数留守儿童自主学习能力差，学习习惯不好，学习成绩大多不理想。
道德品质较差。由于留守儿童缺少家庭的监管和教育，明辨是非能力较差，又易受社会上不良习气的影响，很容易养成一些不良行为。如：爱说谎，不讲卫生，不讲文明，悄悄拿同学的东西等。
通过多年的摸索，我总结出了以下几条教育留守儿童的方法，希望能与大家一起共勉：
充分了解学生。
只有对学生性格、品质等各方面充分了解，才能懂得如何教育、引导。我
主要从以下三方面来了解学生：
（1）通过父母或以前的老师了解。一接手这个班后，我所做的第一件事就是了解学生的家庭状况。对于了解到的情况我会及时、详细地记录好：班上有几个单亲或重组家庭，有哪些父母身有残疾或体弱多病等等。
（2）通过同学生本人谈心了解。
（3）通过平时的观察、积累逐步了解学生。这是一个长期的过程，平时更需要点滴记录。因为初中阶段是学生高速生长发育的时期，学生的思想、心理变化都很大，只有平时多观察，才能及时发现学生的变化，及时并更好地对症下药。
充满爱心。
一个好的班主任，必须对班上的学生充满爱。对留守儿童更是如此。爱是
打开学生心灵的钥匙，我们班主任要把真诚的爱融入到整个班级之中，不仅要
爱那些好学生，更要爱那些后进生。我平时经常对我班上的学生说，你们父母
不在身边，我班主任就像你们父母一样，有困难和困惑尽管来找我，我们一起
想办法解决。千万不要把问题放在心里。平时对于学生的优点，要善于发现并
加以鼓励；对于他们的缺点，要恰如其分地指出，不能