给青年的十二封信读后感3000字.docx

给青年的十二封信读后感3000字
给青年的十二封信读后感
常读常新的一本书，虽然此时此刻离出版时间已经过了快十年了，但也许是因为青年的弊病和疑问大抵一样，所以此时此刻读来，人是动物，根本性不外乎动。
。与其苦恼，不如多谈多笑、多跑多跳。
＃第三封信《谈静》
，一半源于感受。(这封信的“静”指感受。)
2.“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。
“领会”，但领会只是感受的一方面。所谓领会，就是能在生活中寻出趣味。
4.“静”，是指心界的空灵，不是指物界的寂静，物界是恒久不寂静的。










＃第四封信《谈中学生与社会运动》
，爱国不忘读书。
＃第五封信《谈十字街头》
1.“走向十字街头”的两个意义：①提倡哲学与文艺趋向写实，与现实生活接触。②主见学术思想民众化，以求雅俗共赏。
，学术思想到了十字街头以后，时时会流为俗化。
。
，深思，坚毅意志，折服障碍。我们要自由地伸张自我，免得汩没在十字街头的影响里去。
＃第六封信《谈多元宇宙》
：人生是多方面的，各方面都各有其特别宇宙和特别价值标准。不同宇宙，标准不一。〔我们不能用A宇宙的标准去衡量B宇宙的标准。〕
2.“道德的宇宙”中的价值标准是善恶。“科学的宇宙”中的价值标准是真伪。“美术的宇宙”中的价值标准是美丑。“恋爱的宇宙”里的价值标准是是否真纯。
，而不是青年在血气未定的时候，去盲目地假恋爱之名寻求泄欲。
＃第七封信《谈升学与选课》
。
，所以选校应当以有无恳切和爱的学习气氛为准。










，应当重视个人爱好。
，而非学业和事业。所谓“生活”是“领会”，是造就朝气。
，不能一味迎合社会须要而不顾自己爱好。
。假设没有，那么职业教育在个人方面，常使生活单调乏味，在社会方面，常使文化浮浅褊狭。