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语文教师职称述职报告

述职报告是上级主管部门考核、评估、任免、运用干部的依据。下面是我我整理的语文老师职称述职报告，欢送阅读！语文老师职称述职报告1
的课业负担。
正由于自己始终以来都能勤教、乐教、善教，所教学科成果始终保持良好水准。
从教多年，在很好地完成教学工作的同时，我还擅长进展教学探究，积累教学经历，不断锤炼自己的教学根本功。XX年度年终考评被评为优秀老师，获嘉奖，XX年11月教学论文《探究生物课堂教学方法，提高课堂教学效率》获县二等奖，XX年11月教学论文《探究初中生物试验课教学》获县二等奖，XX年12月教学论文《数学教学中爱好教学》获省三等奖，XX年12月教学论文《生物教学与塑造学生的人格》获省二等奖，XX年3月教学论文《探究初中生物试验教学》获国家一等奖，XX年秋季获校级《优秀管理工作者》称号，XX年11月教学论文《动这以情，晓之以理，才是最正确的教育途径》获国家一等奖，9月辅导的学生作品获省一等奖，x年x12月专业论文《初探初中化学高效课堂教学》获国家一等奖。











四、扬长避短，更上一层楼。

回忆自己在任职以来十多年的教育教学工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了人民的丰厚回报。展望将来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克制工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
综上所述，我认为我完全符合申请中学生物一级老师职务的条件和资格，恳请领导和评委赐予审查和批准。语文老师职称述职报告2
本人在过去的一年中，谨记学校的校规校训“敦品、笃学、励志、争时”，时刻以教书育人为根本准那么，以“学高为师、德高为犯”严格要求自己，到处以身作那么，对领导敬重，与同事和谐相处，对学生关怀、爱惜，不体罚或变相体罚学生。










业务上，经过两轮的中学教学，对教材不仅熟识，且有比拟深化的探究，能精确的把握住教学中的重点、难点，并切实可行的加以突破。在把握老教材的根底上，谨慎探究新教材与老教材的区分，体会教学改革精神，并在教学上加以实践。对学生的学习实力、学习看法、学习爱好有必须的了解、探究，便于有针对性的做思想工作，克制学习上的思想障碍，提高学习爱好。课堂教学上，能依据不同层次的学生的根本状况，设计立体式的教案，采纳有效的教学方法，使学生在听课过程中，不仅能学到丰富的学问，体验学习的乐趣，还能增加课外学习的实力，懂得做人的道理。教研活动中，能踊跃发表自己的看法，对新上任的教师供应自己的一些教学经历，向老老师学习讨教教学上的问题，相互学习，相互促进，共同提高。
遵守学校的规章、制度，上课不迟到、不早退，不做与课堂无关的事。开会与业务学。谨慎备课，细致探究教材，关注教改动态，编写具体的教案，为有效的课堂教学供应保障。课后刚好布置作业，全部批改，以发觉教学上的遗漏。课余，充分利用晚自修、课间时间等解决学生提出的问题，订正他们的错误，提出一些学习建议，协助克制学习上的困难，提高学习信念。经常与同学闲聊，沟通，了解他们的思想动态，对自己教学的要求、看法等，以便加以改良。课堂上，能营造轻松和谐的课堂气氛，调动他们踊跃思索，踊跃发言，发挥学习的主动性，提高课堂效率。










长期有效的课堂教学，使得所任教班级在各次考试中成果优秀。试验班的优秀率达101%，期中考、期末考的优秀率达15%，及格率达65%，平凡班的成果稳中有升。
明哲保身，勤勤恳