《愚公移山》教学设计
广州市黄埔区港湾中学 李新莉
教学目的
知识目的
1．积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。
2．理解课文的内涵。
才能目的
1．理解故事的对话、情节等知识。
2．理解寓言的特点。
情感态度和
《愚公移山》教学设计
广州市黄埔区港湾中学 李新莉
教学目的
知识目的
1．积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。
2．理解课文的内涵。
才能目的
1．理解故事的对话、情节等知识。
2．理解寓言的特点。
情感态度和
价值观
学习愚公精神,正视成长道路上的困难险阻,勇往直前。
重点、难点
对愚公的评价和对愚公精神的认识。
课时安排
2课时
教学媒体
多媒体课件
授课类型
讲读课文
第一课时
一、导入新课
老师：有一位年近九旬的老翁，面对家门前的一座高山,竟然打算和全家人一起把它移走，这真是一件奇怪的事情！今天,我们一起来学习课文《愚公移山》，认识一下这位老翁。
教学过程
教学过程
二、朗读课文，整体感知
1。 老师范读课文,学生标注重点字读音。
2。 学生自读课文，根据注释和范读,读准难点字读音。
3。 学生齐读课文,老师指出错误读音。
4。 学生再自读课文,根据理解带入一定感情。
三、小组合作，疏通文意
1. 以六人学习小组为单位，交流自学情况，疏通文意,提出认为比较重要的或未能解决的词句。
2。 班级交流，老师补充并检查掌握情况.
3。 师生共同讨论课本中和已经学过的文言文中涉及的一词多义词语。
4。 再次朗读课文,稳固理解。
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