小学数学备课组工作总结.docx

小学数学备课组工作总结
小学数学备课组工作总结1
时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我们四年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：
(一)传达了会议的精神，依据教研室的要求，我们强化了教研组、备课组的备课，每次群众备课都由备课组长细心打算，紧紧围绕“科学解读教材，精确把握教学目标”这一主题，把重点放在教材分析和教学目标制定上，每个备课组都在期初制定了一份教学安排，每位老师备好了一课时的课。备课组长做好如何梳理教材，谁主讲，备课材料等的积累，并将上述材料交各教研组长归档。
7、坚持不懈，抓好华数之星评比工作
做好华数竞赛工作，培育优生学习华数的爱好。各班数学老师选择最好的五名学生参与竞赛，仔细开展“培优补差”活动，对差生要多激励多表扬，增加其学习的自信念，激发其学习数学的爱好。
8、仔细开展一月一研讨话动，依据教研组的要求，我组老师每学期上传群众备课教案、试卷等，并改正了上学期存在“博客日志上传、回复点评不够规范”的缺点，透过网络开展互动沟通的效果比上学期显著。
小学数学备课组工作总结3
我们备课组的老师相互信任、相互帮忙、相互学习、相互探讨、相互探讨、相互提高。一学期以来，数学备课组在教研组的带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，专心参与各教研活动，完善和改善教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。
一、加强理论学习，提高思想相识。
新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，如何把握好教材，体现新课标、新理念，都有必需的难度。开学初，我校徐校长在多媒体教室组织全校老师学习《新课标》，会后我校分语文组、数学组和综合组开展座谈，探讨学习《新课标》的心得体会。之后我们四年级组又仔细学习了《新课程标准》及一些理论的基础，围绕第七册教学资料又进行了探讨。
透过这样的学习，老师们对全册教材的资料，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。课余时间，还学习了一些其他教化教学理论，阅读有关教化书籍，切实变更教化观念，以此来指导我们的教化教学实践活动，从而不断提高我们的理论水平和业务素养。
二、抓实教学常规
教学常规是指在长期教学实践中构成的行之有效、而又务必遵循的教学规范和要求。我校要求备课组每周要进行大组活动，活动时要对教案、反思、作业和单元自测卷、听课、群众备课等进行检查，并要填写教学常规检查表，写出好的典型和不足之处。本学期我校实行了电子备课和二次备课，有效的减轻了老师的负担。让老师有时间对课堂教学中的热点和难点问题进行沟通，大大提高了教化教学水平。
群众备课是发挥群众的才智，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施。为了更规范化管理，我们将群众备课制度化——时间地点固定、备课资料确定、中心发言预定刚好敲定。备课组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，因为开学第一周，我们把群众备课活动的安排一经支配，大家以后就是非常自觉、非常仔细地按部就班了。每上一个新单元之前，我们组都会利用每周四下午的时间针对每一单元的教学资料、某一课时教学资料或疑难问题进行群众备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅仅备教材、备教法，还备学生。每次的中心发言人都要查阅超多地相关教学资料、教学资源，加上自己的教学思想，再整理成篇，能够说是备好了主讲稿才发言的。我们的备课资料除了对单元资料进行分析外，还有对网上的案例研讨、外校听课的反馈、制定总复习安排等，形式多样，资料丰富。
检查学生作业的批改，老师对学生作业的评价非常有效，例如：嘉奖画五角星、激励语等。在检查时，全组老师都参加了检查的全过程，老师对上交的课堂作业及练习册都进行了仔细细致的检查，并提出了好的举荐。透过参加检查，每位老师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。每次检查后，我都刚好将检查的结果及举荐反馈给任课老师，大家都能依据提出的举荐规范自己对学生的要求，使我们的作业质量有了进一步的提高。
数学教研组能扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元练习、单元检测，真正将考查作为促进学生全面发展、促进老师提高改善教学的手段。
三、专心开展教研活动，不断反思提高。
我们组的每位老师能准时上、下课，上好每一节课，科学合理布置作业，仔细刚好批改作业，专心参加校内组织的各种教研活动。这学期我校开展了“同课异构”和“专家引领”的教研活动，我们都能主动地参加授课、听课、评课，这学期我们组的丁淑华老师上了“同课异构”的公开课，娄凯老师上了“专家引领”的公开课。这两位老师都能做到细心打算，多方