小学音乐《田野在召唤》教案
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小学音乐《田野在呼唤》教案 本文简介：《田野在呼唤》教学设计教材分析《田野在〕的识记与相识
《田野在呼唤》
教学打算：多媒体课件
钢琴
教学方法：观赏法
感受法
倾听法
教学过程
一、组织教学，师生问好歌。
二、复习歌曲，我们的田野
导语：田野带给我们许多的礼物，大家看，有金黄的麦穗，广袤的森林，无边的梯田，碧绿的河水。田野是那么的漂亮，风光是那么的绚丽多彩，你感受到了吗？让我们一起走进《我们的田野》一起感受那美丽抒情的旋律。〔播放歌曲伴奏学生演唱〕
三、新授歌曲
，谈感受
今日教师给大家带来了一首歌曲，听听看，这首歌曲给你带来了怎样的感受？
漂亮的田野在呼唤我们，就让我们背上背包，跟着教师踏着轻快的步伐一起走进多情、浪漫的田野吧！全体起立。〔播放音乐，学生跟着教师做动作〕
，找衬词
师：坐在这浪漫多情的田野中，让我们再次倾听这首歌曲。歌中有一个特别有意思的衬词，大家把他找出来，并说说衬词在歌曲中是什么意思？
“梯里通巴”是意大利的音译，汉语意思就是“快快来吧”的意思。表现出同学们发自内心的想投身到田野的怀抱中的情怀。既然田野对我们发出邀请，就让我们用奇妙的歌声来回应他吧！
一起用la模唱这首歌曲
第一局部
〔1〕这首歌曲中有许多我们学过的音乐学问，大家看第一小节，就有我们须要解决的学问，是什么呢？〔弱起〕因为是在弱拍上起唱的，所以在演唱时力度要弱一些。听教师范唱，我们一起来试一试。
〔2〕倾听范唱第一段，田野当中都有哪些美景。
这首歌曲不仅旋律欢快热忱活泼，连歌词也把田野的漂亮表现的淋漓尽致，那究竟歌词中都描写了哪些美景呢，让我们一起听听看。
〔3〕老师按节奏朗读歌词。
这么美的风光教师也迫不及待的想按节奏给大家描述一下，请听
〔4〕请学生按节奏读歌词，留意八分休止符。
他长的就像一个个乒乓球一样，看到他的时候
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