《伊索寓言》课文读后感《伊索寓言》读后感.docx

《伊索寓言》课文读后感 《伊索寓言》读后感
《伊索寓言》课文读后感一
学了《伊索寓言》这一课我有许多感想。特别是《狐狸和葡萄》的那一篇，我觉得许多人和狐狸是一样的，狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的，人们对于自
《伊索寓言》课文读后感 《伊索寓言》读后感
《伊索寓言》课文读后感一
学了《伊索寓言》这一课我有许多感想。特别是《狐狸和葡萄》的那一篇，我觉得许多人和狐狸是一样的，狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的，人们对于自己得不到的东西常会说那东西是不好了。我想这是一种消极的自我抚慰。
这那么寓言产生了一那么谚语吃不到葡萄说葡萄酸 &”。酸葡萄心理有点像阿 q 精神。但是，后来我又觉得吃葡萄说葡萄是酸的想法，其实是一种聪明的想法。对于没有可能得到的东西就应该选择放弃，假如对于得不到的东西还念念不忘，只会让自己痛苦而已。
甚至，忘记自己真正应该追求的东西。如同，我们假设为摘不到星星而烦恼，那么烦恼是我们将错过了欣赏月亮的时机。这是同样的道理。
我认为对于没有可能得到的东西就千万不要留恋。在经历了许多尝试而不能获得成功的时候。有些人往往成心轻视成功，以此来寻找心理抚慰。但我还有一个矛盾的心理，有些人才能小，办不成事，就推脱时机没有成熟。

故事中狐狸抵卸着饥饿，去摘葡萄，可摘不到就说葡萄是酸的。它不经过自己的常尝试和体会就乱下结论。我觉得只要你努力了，就会有收获。俗话说的好一份耕耘一份收获 &”。
我经过很长时间想了又想，觉得看问题就应该从不同的角度去观察，去理解。根据不同的情况，想的和做的要变化，这也许是我出现矛盾心理的原因吧。
总之，这个故事给我的启发是很大的，对我的认识也产生了宏大的影响。
《伊索寓言》课文读后感二
上周，我们学了《伊索寓言》这一课文，其中让我体会最深的是《牧童的狼》这那么寓言。牧童是一个爱扯谎的孩子，他成心在山上喊狼来了来骗村子里的人。几次后，村子里的人就不再相信他了。后来狼真的来了，村里人以为他又在扯谎没有人去。
狼就把羊吃了，可见骗人是一种不好的行为。寓言告诉我们：一个一贯说谎的人，即使说了真话也没有人会相信。
这让我想起了我在四年级时的有个同学，他叫周望。他有一次没写作业就骗教师说把作业忘在了家里，教师相信了他。周望就觉得这个方法很不错，以后就经常不写作业，继续编谎话骗教师。

后来几位教师都发现了这个问题，觉得不对劲。班主任亲自到他家去，发现周望家中根本就没写作业，还骗家长说作业在学校都写好了。教师和家长都狠狠地批评了他。同学们见他爱扯谎也都不敢相信他。
我想做人就是要老实守信，不能扯谎。中国是礼仪之邦，人无信不立 &”。我们小学生要做到言必信，行必果 &”。
《伊索寓言》课文读后感三
学了《伊索寓言》这篇课文后。每当我捧起语文的时候，就会爱不释手的翻到那一课。其中，我最喜欢看《蝉和狐狸》这个童话故事。
《蝉和狐狸》这个童话故事主要讲了：一只蝉在大树上唱