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新小班家访情况报告
新小班家访状况报告 本文关键词：家访，小班，状况，报告
新小班家访状况报告 本文简介：新小班家访状况报子在听到妈妈的话后更加变本加厉了。在家访中根本上全部的家长都会说同样的一句话：“教师，我们的孩子要听好话的，要多讲讲表扬的话，不好的话不要听的，盼望教师多表扬表扬。”在整个家访中看到只有少数的爸爸妈妈会指出孩子哪里做的不够好，要宝宝改良的状况。
开学这几天接触下来，发觉祖辈家长都比拟关怀孩子吃饭状况，有跟我们说小孩中午没吃饱的，我们也留心好每天给孩子添饭，并告知他要添饭和教师阿姨说。也有跟我们说孩子早上已经吃得很饱了，中午随孩子吃多少，但其实孩子倒是自己吃得很好，也没和我们说过不想吃。有的家长比拟关怀小孩的入厕问题，让我们多提示孩子大小便，怕孩子胆子小不会说，小在身上。










由于家长包办过多，不仅造成孩子生活自理实力较差，依靠性较强〔吃饭等着喂，大小便要提示，不会自己拉裤子等〕，而且也养成了他们不良的性格〔任性、自私、以自我为中心等〕。从开学初的状况来看，虽然有许多幼儿都未入过托，但是我班幼儿的适应实力还是可以的，只有小局部幼儿在开学初的时候出现哭闹的现象。但是局部幼儿规那么意识较差，喜爱我行我素，随意离开位子，不会与同伴相处，有争抢玩具现象，还会效仿电视里的奥特曼动作，特殊是男孩子有时会学电视里的动作出现打斗的现象。甚至有局部幼儿对于教师的指责不予理睬，还有个别幼儿会顶嘴，对教师发脾气。但也发觉在教师和阿姨耐性的引导、协助下，大局部孩子的心情已根本稳定，已经能投入到正常的集体生活中去，能较自如地上下楼梯，走路等。幼儿的差异还是比拟明显的，局部幼儿语言表达实力较强，说话口齿清楚、语句连贯，对人热忱大方。而一些语言开展实力较弱的幼儿说话口齿敷衍，只能说一些叠词，不能清晰地表达自己的意思。同时我们还发觉幼儿的生活自理实力存在明显差异，实力较强的幼儿能尝试自己用小勺吃饭，会自己入厕，拉裤子；实力较弱的幼儿不会自己用小勺吃饭，不会自己入厕等。进餐方面，我班幼儿比拟挑食，有三分之二的幼儿蔬菜不太爱吃，有三分之一的幼儿须要人喂，并且幼儿的进食习惯比拟差，经常把饭弄到桌子上、地上。另外还出现有小局部幼儿将自己不爱吃的饭菜舀到别人碗里的现象。
开学到此时此刻大局部家长都能协作好教师的工作，许多家长会刚好跟教师沟通幼儿在家里的状况，另外我们也找了局部行为自由散漫和挑食比拟厉害的幼儿家进步行了简短的谈话，在谈话中我们教师刚好告知宝宝在幼儿园的状况，也清晰的告知家长幼儿行为散漫和挑食的紧要性以及会产生的一些紧要的后果并且提了一些我们的小建议。大局部家长在听了教师的建议之后都表示会尝试去做，尽可能的帮助教师协助幼儿改掉这些不好的习惯。但是也有个别家长在听到我们的反应后反响比拟冷淡，认为孩子还小，等大点了自然就会懂了，这些坏习惯自然会改掉的。










二、采纳的措施
1、引导家长要信任孩子，让孩子自己的事情自己做。孩子会做很多事情，但很多家长对自己的孩子总是不放心，事事亲为，到处当心慎重，把孩子庇护在自己的翅膀下。一会儿觉得让孩子自己穿衣服太难了，一会儿嫌孩子吃饭太慢，结果事事包办。
2、家长的踊跃示范：家长打算饭菜时可以鼓舞孩子共同参加，有意识地让他们看一看饭菜的加工过程。有时孩子不愿尝试某种食物是因为对其不熟识、不了解。比方家里平常就不吃胡萝卜，孩子在幼儿园吃时大多会排斥。因此，家里平常的饭菜应当相对多样化一些。遇到孩子不喜爱吃的食物，家长更应当在孩子面前兴致勃勃地品尝，激发孩子进食的爱好和愿望。
3、利用家园之窗，开设“造就幼儿良好行为习惯及生活习惯的专栏”，如开拓
“家长须知”、“专栏快迅”、“今日要点”等栏目，加强与家长的信息沟通。


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