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了解大学,认识自我
大学是什么？---其他说法
University：包容一切。
大学是什么？---其他说法
在上高中的时候，你站在高考独木桥的一边，发现桥的那边光芒四射，像个天堂，但当你真正地踏过独木桥，聪明的人便6
青年期
亲密对孤独
朋友、配偶
7
中年期
生育对自我关注
同事及家庭成员
8
老年期
自我调整对绝望
全体人类
在专家的理论中认识自我—埃里克森
婴儿期（0～）：基本信任和不信任的心理冲突
信任在人格中形成了“希望”这一品质，它起着增强自我的力量。
具有信任感的儿童敢于希望，富于理想，具有强烈的未来定向。反之则不敢希望，时时担忧自己的需要得不到满足。
在专家的理论中认识自我—埃里克森
儿童期（～3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突
把握住"度"的问题，才有利于在儿童人格内部形成意志品质。
在专家的理论中认识自我—埃里克森
学龄初期（3～5岁）：主动对内疚的冲突
当儿童的主动感超过内疚感时，他们就有了"目的"的品质
在专家的理论中认识自我—埃里克森
学龄期（6～12岁），勤奋对自卑的冲突
如果他们能顺利完成学习课程，他们就会获得勤奋感，这使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心。反之，就会产生自卑。
当儿童的勤奋感大于自卑感时，他们就会获得有"能力"的品质。
在专家的理论中认识自我—埃里克森
青春期（12～18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突
杨康与郭靖
《无间道》
在专家的理论中认识自我—埃里克森
成年早期（18～25岁）亲密对孤独的冲突
只有具有牢固的自我同一性的青年人，才敢于冒与他人发生亲密关系的风险。因为与他人发生爱的关系，就是把自己的同一性与他人的同一性融合一体。这里有自我牺牲或损失。
在专家的理论中认识自我—埃里克森
关于爱情
最佳的婚姻是价值观的相似和性格的互补。
弗洛伊德说：爱是幻想。
我的单相思
我安详的坐在你对面
　　　　看着你轻轻转动手中的笔杆
　　　　你那认真的样子我就要笑出声来 　　　　
　　　　那天我走进对面寝室的时候
　　　　正巧又一束秋天的阳光洒在窗边
　　　　窗边的你的笑脸 一瞬间定格成永远
　　　　我在那个永远中迷失 好象那是我的从前
　　　　之后我紧紧跟在你的后面
　　　　我怕山高路险 我的爱会侵蚀你的红颜
　　　　如果受伤害 我希望只是我的一相情愿 　
　　　　日子就这样流过 眼看就要四年
　　　　在这个每个人都振翅欲飞的时间
　　　　我 回到了故事的起点 我怕离开 我爱从前
在专家的理论中认识自我—埃里克森
成年期（25～65岁）：生育对自我关注的冲突
在这一时期，人们不仅要生育孩子，同时要承担社会工作，这是一个人对下一代的关心和创造力最旺盛的时期，人们将获得关心和创造力的品质。
在专家的理论中认识自我—埃里克森
成熟期（65岁以上）：自我调整与绝望期的冲突
埃里克森把它定义为："以超然的态度对待生活和死亡。"
老年人对死亡的态度直接影响下一代儿童时期信任感的形成。因此，第8阶段和第1阶段首尾相联，构成一个循环或生命的周期。
在专家的理论中认识自我—马斯洛
马斯洛（Abraham H. Maslow 1908-1970）的动机理论（又称需要层次论）
认为：
人类动机的发展和需要的满足有密切的关系，需要的层次有高低的不同。
在专家的理论中认识自我—马斯洛
自我实现的需要
尊 重 的 需 要
爱 与 归 属 的 需 要
安 全 的 需 要
生 理 的 需 要
在专家的理论中认识自我—马斯洛
提问：
你的需要是什么？
同学们的需要是什么？
在专家的理论中认识自我—马斯洛
关心同学生活，满足生理需要。
维护同学权益，满足安全需要。
支部就是家，满足爱与归属的需要。
做个支部群英谱，满足尊重需要。
组织各种类型的活动，满足自我实现的需要。
在专家的理论中认识自我—马斯洛
学会经营支部：班歌；班级日记；班训；团队。
吉布林说："任何人都希望得到别人的承认。"
心理学家詹姆士说：“人类的天性的至深本质是渴求为人所重视。”
在专家的理论中认识自我—马斯洛
美国心理学家弗格森说：谁也无法说服他人改变。我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情还是晓之以理，我们都不能替别人开门。
在专家的理论中认