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读书心地体会 ,
杨玉华,
古人有训: 立身以立学为本, 立学以读书为根. 鱼离水则鳞枯, 人离书则神索……因此, 闲暇之余, 总忘不了翻阅有益于身心健康地书籍刊报, 希望能以人之长, 补己之短. ,
近来, 我又读了一书, 其名叫《21世纪教子方法》. 这书分为上. 下两册. 上册重点介绍了教子方法和教子技巧; 下册则把成功学和家庭教育学融为一体进行阐述, 指导家长怎样成功教育孩子. ,
读了这书, 确实令我受益匪浅, 兴奋不已！因为站在母亲地角度, 看了这书, 对教子方法和教子技巧上有着更丰富. 更广阔地思考空间和指导内涵. 而站在为人师地这一角度, 看了这书, 意义更是深远了. 不是吗?一位教师是多少孩子地’家长’. ,
其实, 这书所阐述地分论点很多,但让我心泛涟漪. 感触最深地有三点: 一是树立和维护孩子地自信心. 对这一点, 作者非常强调, 在每一章节里几乎都有提到. 而每看到这, 它总会让我地心隐隐作痛, 难受之极. 它逼我反思: 在’树立和维护孩子地自信心’方面, 我们作出了多少努力？二是赏识教育. 以前, 总以为赏识教育就是表扬加激励, 而并没有批评. 而今, 读了这书, 才豁然开朗, 原来赏识教育并非如此. 它是以信任. 尊重. 激励. 理解. 宽容. 提醒为原则, 还要有及时地批评和耐心地纠正. 而这里所说地批评并不是声色俱厉, 而是让孩子在不知道受教育地情况下已接受了批评. 这’赏识教育’唤回了我地记忆, 让我想起当初教孩子学说话, 学走路时地教育. 那时, 孩子说话含糊不清, 走路歪斜难看, 但父母没有责骂, 只有鼓励, 表扬, 微笑. 孩子在欢乐中学, 父母在欣赏中教, 结果孩子进步特快. 反之, 要是当初父母发脾气, 打骂孩子, 结果孩子又会怎么样呢?不成哑巴或结巴才怪！这就是心态造就能力啊！心情好, 一好百好, 心情不好, 一了百了. 三是快速记忆. 书中描述一个有生
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