微笑波尔卡教案.doc

微笑波尔卡
教学目的：
1、反复聆听《微笑波尔卡》，理解波尔卡乐曲的特点，感受波尔卡的节拍和情绪，并可以用动作、表情等表现出来。
2、识别并记住反复出现的乐段主题，感受《微笑波尔卡》的段落构造，知道“波尔卡”这种乐曲的体裁及风格特点。微笑波尔卡
教学目的：
1、反复聆听《微笑波尔卡》，理解波尔卡乐曲的特点，感受波尔卡的节拍和情绪，并可以用动作、表情等表现出来。
2、识别并记住反复出现的乐段主题，感受《微笑波尔卡》的段落构造，知道“波尔卡”这种乐曲的体裁及风格特点。
3、认识手风琴.
教学重点：
用心聆听歌曲，感受乐曲的情绪,理解乐曲构造
教学难点：
用肢体动作和伴奏乐器来表现乐曲
教学准备：
钢琴、多媒体
教学过程:
一、组织教学
二、师生问好
三、导入新课
（一）、欣赏《微笑波尔卡》第一乐段
1师:同学们，今天老师要带大家去一个神秘的地方——城堡.
听，：乐曲的情绪是怎样的?
让我们一起走进城堡吧(师生律动）
2师：哇,好漂亮的城堡啊，看姑娘和小伙随着音乐跳起来了，老师也要参加他们，我要用一种特别的方式记录他们的舞步,请观察我是怎样记录的.（跟随音乐画旋律线做律动）
3 师：看老师手里拿的是什么器乐（串铃），有哪位同学能说说它适宜在哪里进入伴奏。
加动作聆听第一乐段
（二）、欣赏第二乐段
1师：同学们,我们的舞会马上要进入最高潮的部分了,因为大家要开场旋转起来了。
请同学们模拟老师拍的节奏
跟音乐拍手律动
2 师：这么好听的音乐假设加上歌声的话我想会更美妙.（带入歌词）
（三)、欣赏第三乐段
师：欢乐的光阴总是过得很快，舞会马上就要完毕了，也许是舞会太精彩了,把夜空中的小精灵也吸引了过来,为大家照亮回家的路，请大家聆听第三乐段，比较一下和前面哪一乐段相似，