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教学分析:《善用法律》
知识目的
知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任;懂得青少年面对违法犯罪时，要擅长斗争
才能目的
学会运用法律和人打交道；可以在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且擅长斗争
情感态度和价值观目的
培养依法维权意识,树立擅长同违法犯罪作斗争的观念
【教学目的】《善用法律》（精品文档请下载）
【重点难点】《善用法律》（精品文档请下载）
教学重点:依法维护合法权益.《善用法律》教学设计21世纪教育网普通区模板。doc茂贼卵势炮贫地拙教学难点:擅长同违法犯罪作斗争.《善用法律》教学设计21世金匝谢饿晤壕豫讨（精品文档请下载）
教学过程:《善用法律》教学设计21世纪教育网普通区模板。doc茂贼卵势炮贫地拙谚沃肉终躲芭经寞饶泡腥周逾一、导入新课（学生阅读教材P57“运用你的经历”）《善用法律》教学设计21世纪教育网普1．考虑：你对此事的看法是什么？《善用法律》．假设你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公正？《善用法律》教学设计21世纪教育网普通区老师总结、过渡：保安的行为是进犯小华权利的表现。我假设是小华的朋友，可以告诉他要学会用法律和人打交道。引出课题《善用法律》。《善用法律》教学设计21二、新课讲授《善用法律》教学设计21世纪教育网普通区模板。doc茂贼卵势炮贫地拙谚沃肉终躲芭经寞饶泡腥（精品文档请下载）
(一）结合预习，自读教材，说一说运用法律维护合法权益的方式有哪些？
自学展示：
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生：（1）在社会生活中，我们要学会用法律和人打交道。要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
可以通过法律效劳机构来维护合法权益.
受到非法损害,可以寻求国家的法律救济。
使用诉讼手段维护合法权益。

（二)自主学习二
1。结合教材，小组合作学习找到诉讼的含义、地位和三种方式
师生梳理：含义、内容、地位、分类
2。练一练
考虑：中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其别人。小峰以进犯自己的著作