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《出壳了》教学反思
焦作市解放区焦西小学 买长瑞
《出壳了》这一课我让孩子先视察了一幅图画，从鸡蛋到小鸡变更过程来激发学生学习爱好，在视察鸡蛋孵化情景中，通过动物出壳这一情景，以动物作为媒介来表达学生自己酷爱生活、酷爱细心整理
《出壳了》教学反思
焦作市解放区焦西小学 买长瑞
《出壳了》这一课我让孩子先视察了一幅图画，从鸡蛋到小鸡变更过程来激发学生学习爱好，在视察鸡蛋孵化情景中，通过动物出壳这一情景，以动物作为媒介来表达学生自己酷爱生活、酷爱大自然及母子间感情。
启发学生回忆与联想动物出壳生动情景。因此，我利用课件让学生了解小鸡出壳是多么艰辛困难，来到这个世界后又是多么激烈欢乐，让学生充分想象小鸡出壳后各阶段动态及心情和来到这美丽世界情景，还有见到爸妈时感受，充分启发学生回忆与联想动物出壳生动场面。除了小鸡出壳外，我还出示了企鹅宝宝诞生过程，并告知孩子们企鹅爸爸为了孵出小企鹅，不吃不喝在冰天雪地里站了70多天。孩子们都被感动了......接下来我又设计了一个环节，让孩子们想象一下，假如自己是一个刚诞生小宝宝，那见到这个美丽世界你想说些什么？又想对妈妈说些什么呢？孩子们充分感受到了母爱宏大，纷纷答复：妈妈，我爱你！妈妈，您辛苦了！妈妈，我好宠爱你！一句句感人肺腑话真真实切地从孩子们嘴里说出来，表达了出来。
    通过课件欣赏让学生进一步了解其他小动物出壳情景。出示一些有代表性绘画作品，使学生明确构图、遮挡关系表现方法，利用丰富儿童语言讲解，使学生从色调、构图、情趣三方面得到不同启示。从而解决本课难点。
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在学生们展示作品环节，我让学生自己到讲台上来展示自己作品，并介绍自己作品，学生踊跃性很高。同学之间相互沟通，学习，老师也参与其中一起互评，让学生在轻松愉悦环境中表达自己感受，既能提高学生语言表达实力，也可以让学生有再次学习体验时机，对以后学习有进一步提高。