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中职院校美术教育论文(共 1893 字) 一、中职学校学生的思想认识有些偏差,学习缺乏动力中专学校的学生比起大学生来说年龄相对小一些,但是他们又有着一定的共同点, 那就是中专和大学都是直接从学校向社会输送人才, 学生不用面对升学的压力, 但是将来的工作又不会有具体的量化和确切的分配。在这样的现实情况下,中专学生当中就出现了不思上进、无所事事的现象。再加上中专生比大学生的年龄要小, 他们的自制力和心理成长更容易受到外界环境的影响,形成错误的价值观和世界观。比如个人家庭的经济状况会在很大程度上影响学生以后的生活; 很多不正确的网络负面报道以及很多不良商人的非法经营都可能会影响到学生的心理,成为他们效仿的错误榜样。二、中职学校的美术课程安排时间紧、任务重很多美术设计专业的学生和家长在思想上存在着一定的误区, 他们认为到中专院校就是来学技术的, 来到学校就应该马上开始学习专业课程。这样的认识其实是对职业技术教育的错误认识, 学面设计的学生, 要先完成美术课程的学习, 同时电脑操作也是要学习的科目。没有坚实的地基建设, 哪里来的高楼大厦?所以, 美术基础课是学生学习专业课的前提条件,基础课的教学不能拔苗助长,必须踏踏实实、一步一个脚印地认真学习, 努力了不一定会成功, 但是不努力就一定不会成功。中专院校的学生学习的时效性比较强, 国家现在对于中专院校的教育年限大部分都是三年一贯制的, 而实际上学生在校的时间多为两年, 因为很多工厂和企业严重缺少工人, 学校考虑到学生的实际操作能力, 会在第三年的教学工作安排上让学生到实习单位进行实习, 因此, 我们的美术教学工作需要在两年甚至不足两年的时间内完成全部的教育计划,这基本上是不可能实现的。这样会导致两种结果: 一是很多半懂不懂的学生毕业进入到了社会的用工单位; 二是学校私自做出课程调整, 把一些培养学生美术素养的但是不紧迫的、与工作要求没有直接联系的美术知识删除掉, 这样的美术教学功利性太强, 很有可能不但达不到预期的教学目的, 反而适得其反。教师在开展美术教学的过程中要进行灵活的调整, 不能一味死板地按照课本教学。事实上我们现在的美术教学和我们中专院校的教学目标并不完全契合, 中专为三年制, 学生有两年的时间在校内学习, 第三年到相关企业单位进行实践学习, 其实也就相当于提前就业。两年的时间, 对于没有学习动力、又没有美术基础的设计专业的学生而言, 学好美术相关知识其实是很困难的。因为除了美术课之外, 我们还有专业基础、电脑操作、软件设计等课程, 这么多的内容, 如果考虑效果就完不成教学计划, 如果按照教学计划按部就班, 学生就有些囫囵吞枣, 这样的话就会导致学校招生的困难和学生就业的困难。三、中职院校的美术专业教师不够,教学经验不足中专教育和高中、大学的应试教育是不同的,因为学生在中专院校学习的目的不是为了升学而是为了更顺利地就业, 学校培养的是能够马上进入工作状态的人才, 所以中