可爱的乌龟教学方案.docx

可爱的乌龟教学方案
活动LI标：
复习画乌龟，鼓励幼儿合理地布局画面。
通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。
活动准备：
课件制作《可爱的乌龟》
乌龟手偶。
画纸、勾线笔人手一份。
活动过程：
出示乌龟手偶。
“今天，我
可爱的乌龟教学方案
活动LI标：
复习画乌龟，鼓励幼儿合理地布局画面。
通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。
活动准备：
课件制作《可爱的乌龟》
乌龟手偶。
画纸、勾线笔人手一份。
活动过程：
出示乌龟手偶。
“今天，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗？”
“乌龟不高兴了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗？”
展示课件，帮助幼儿感知乌龟“住”不同的'地方，画面会产生不同的效果。
（1）出示海水图，听听乌龟说了什么？（“谢谢你们给我找了一个家，可是我应该住在哪里呢？”）
（2）让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌龟住在这里好不好？为什么？听听乌龟是怎么说的。（“不好不好，我的头、脚都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”）
（3）让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说？（“太好了，我最喜欢在水中间游来游去的了。）
（4）出示一个小乌龟在中间，听听它怎么说？（“这么大的海，就我一个人住？我很孤单哦！”）请幼儿想想办法？
（5）增添许多个小乌龟（画面较饱满），听听乌龟怎么说？（“太好了，这样我就不会孤单了。”）
（6）出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。
请幼儿也来给乌龟安一个家。（1）提出要求：先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家，给1个还是给儿个乌龟安家，安在哪个地方，乌龟最高兴呢？
（2）幼儿绘画，教师巡视指导。
提醒幼儿照顾乌龟的感受（即合理布局画面）
（3）作品展示。
幼儿互相欣赏、介绍作品，感受画面布局的美。