古诗鉴赏知识归纳.docx

古代诗歌鉴赏知识归纳
一、了解古典诗词的开展变化：
1、?诗经?开创了现实主义的传统,曾为汉乐府民歌、建安诗人、杜甫、
：真实地反映
现实生活,反映人民的愿望.
2、?楚辞?开创了为实〕
⑤色彩〔色彩鲜明、色彩斑斓〕
⑥修辞〔比喻、拟人、夸张、对偶、用典等〕
⑦联想、想象
⑧绘形绘色
7、咏物诗：
①咏物求其“形似〞.
②由物到人,由实到虚,写出精神品格,求其“神似〞.
③从整体构思看,、象征、拟人、比照等手法.
8、即事感怀诗：
①,诗人抒发的感情和
采用的笔法也不一样.
②赏析“事〞与“怀〞?春夜洛城闻笛?,诗人的故
园情思是由一曲?折杨柳?引发的,先写笛声满城飞扬,再写故园之思
深浓,“事〞与“怀〞结合紧密、自然熨帖.
③体味诗人所抒之“怀〞、念亲、怀友、离别之佳作,其情必感人至深,绝不矫情造作.
9、哲理诗：
古代哲理诗,意境深远,启迪心扉,：
一是诗人在创作时,?观书有感?：
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠哪得清如许,为有源头活水
来.〞作者以水为喻,意在说明知识能使人心澄如镜,心胸开阔,充满
力量的道理.
二是有不少诗,其哲理内涵是读者赋予的,是人们在欣赏诗歌过程
?小池?,原意只写春末夏初的池塘小景,而
现在人们常借“小荷才露尖尖角〞
“欲穷千里目,更上一层楼〞就有两层理解：首
先,落在一个“楼〞字上,一个人水平是有限的,必须借助外部条件,
只有站得高才能望得远；第二,落在一个“登〞字上,世界是无限的,
天外有天,要到达更高的目标,必须发挥主观能动性,不畏艰险,勇于
攀登,努力登上险峰才有无限风光.
三、诗歌中形象分类：
1、人物形象：诗中的诗人形象“我〞,一般指的就是抒情主人公,即诗
“我〞〔非作者本人〕.
2、景物形象：,往往是借助客观物
象〔山川草木等〕表现出来的主观感情形象,也就是含有“意〞的形象,
即“意象〞.诗人一般借意象来表现自我,诗人作为主体,往往与意象
,各个意象之间都有一定的联
系.
3、事物形象：诗人借助具有某种特定内涵的事物来说明自己的心迹或某
“事物〞和送别诗中的细节.
四、意象：
〔一〕高考语文古诗词常见意象歌诀:
松梅竹菊寓高洁,,梧桐叶落透悲意.
别时长亭柳依依,,草木仍在人事移.
〔二〕传统意象:
植物：菊花、梅花、梧桐、梅子、松、莲、草、柳
动物：杜鹃鸟、鹧鸪鸟、鸿雁、鸳鸯、蝉
猿猴：哀伤凄厉
鸿鸽：理想追求
〔瘦〕马：奔腾追求漂泊
鱼：自由惬意
鹰：刚毅自由人生的搏击事业的成功
狗、鸡：生活气息田园生活
乌鸦：小人俗客庸夫哀伤
沙鸥：飘零伤感
莼羹鲈脍：指家乡风味
双鲤：代指书信
鸿雁：鸿雁是大型留鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀