写话：《猫和老鼠》.doc

写话：《猫和老鼠》
课题
猫和老鼠
课型
新授课
设计说明
本课是通过让学生抓住动物的表情观察图画，培养合理想象，完好讲述故事的才能.
学前准备
制作写话纸和多媒体课件。（老师）
课时安排
1课时
教学过程
第一课时写话：《猫和老鼠》
课题
猫和老鼠
课型
新授课
设计说明
本课是通过让学生抓住动物的表情观察图画，培养合理想象，完好讲述故事的才能.
学前准备
制作写话纸和多媒体课件。（老师）
课时安排
1课时
教学过程
第一课时
学习目的
让学生能将讲述的故事用准确且通顺的语言写下来。
学习重点
抓住动物的表情观察图画,培养学生合理想象，完好讲述故事的才能。
学前准备
1。制作写话纸和多媒体课件。（老师）
教学环节
导案
学案
达标检测
一、创设情境,导入新课
1。游戏导入，通过玩游戏集中学生注意，之后再进展谈话引入课题。
,板书课文题目。
1。学生参和游戏.
2。学生掌声欢送写话主人翁登场。
二、看图，猜测故事起因.
出示图片，询问学生图上的小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？
学生仔细观察图片，并和老师交流
三、表演,让人物活起来
1。分别出示猫和老鼠的图片，让学生观察特征.
2。角色扮演，老师和学生依次扮演老鼠和猫，并对学生进展采访。
，和老师交流猫的表情、动作，老鼠的表情、动作。
2。学生先表演猫再表演老鼠，并承受老师的采访。
四、说话,学讲故事内容
1。点名讲故事片,评故事。
2。同桌之间说一说。
3。小组合作编结尾.
,并由其他学生作为评委评一评。
，说的好的点赞，说的不好的互相帮助。
3。小组合作编故事，老师在一旁巡视指导，学生自主编故事，活泼课堂气氛。
五、写话，让结尾和众不同
1。展示别人写话示范，并出示得星标准对示范作品进展评价。
2。让学生当场写话。
3。展示学生写话作品。
1。学生根据得星标准,对