《图形的密铺》教学设计
沈阳市辽中区肖寨门九年一贯制学校
战音平
教学目的
(一）知识和技能:经历探究平面图形密铺的活动，复面图形可以密铺的道理.
（二）过程和方法：能进展简单的密铺设计
《图形的密铺》教学设计
沈阳市辽中区肖寨门九年一贯制学校
战音平
教学目的
(一）知识和技能:经历探究平面图形密铺的活动，复面图形可以密铺的道理.
（二）过程和方法：能进展简单的密铺设计，积累相关活动经历，培养初步的空间观念，进步解决问题的才能.
（三）情感态度和价值观：结合密铺活动感受数学在生活中的广泛应用，开展学生对数学学习的兴趣.
二、教学重点和难点
(一）教学重点：经历探究平面图形密铺的活动，初步理解一些平面图形可以密铺的道理，能进展简单的密铺设计.
（二）教学难点：培养初步的空间观念，进步解决问题的才能.
三、教学过程
（一）课前展示，感受奇妙的图形
:学校为了给同学们提供更好的学习环境，我们已经搬到了新的教学楼上课。如今我们有了这么好的学习环境，,你是否留心观察过这些地方。
:(1）学校内用砖铺成的墙面.(2）出示由假设干三角形密铺而成的图形。(3)出示菠萝图片。
：在这些图片当中你看到了哪些几何图形,它们是如何排列在一起的?
学生交流：平整、没有缝隙等。老师给予肯定.
老师提问：上述图片中的几何图形有什么共同特点?
学生小组交流，然后分组汇报.
：大小、形状一样的几何图形没有重叠、没有缝隙的铺在平面上叫密铺。
活动探究
课件出示圆、等边三角形、长方形、等腰梯形、正五边形、正六边形。
老师提问：猜一猜哪些图形能密铺？
(1）
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