《春天在哪里》音乐教案.docx

《春天在哪里》音乐教案
李霞
教学要求：
让学生学会唱这首歌曲,理解歌曲描绘的是什么季节的风光.
认识后十六分音符节奏型，一层学生学会拍打。
有感情的唱会歌曲。
教学重点，难点：
唱会歌曲，创编舞蹈《春天在哪里》音乐教案
李霞
教学要求：
让学生学会唱这首歌曲,理解歌曲描绘的是什么季节的风光.
认识后十六分音符节奏型，一层学生学会拍打。
有感情的唱会歌曲。
教学重点，难点：
唱会歌曲，创编舞蹈动作.
节奏型是本课的难点。
教具准备:
课件，苹果图片,背心图片
教学过程：
一．课前谈话
师:在上课之前呢，同学们都看到了，我们今天有一半的同学穿着黄色背心，一半的同学穿着白色背心，今天我们要进展一场比赛,黄色背心的是黄队，白色背心的是白队,我们两队互相比赛答复以下问题，哪队答复正确老师提问的问题,我就奖励他们队一个大红苹果，最后，哪队得到的苹果多，那队就获胜，老师穿红色的背心是评委，想获胜吗？让我们一起努力吧！
二．讲授新课

2。引出课题
师:同学们，谁知道如今是什么季节？一年中有几个季节？一年之计在于春，那么春天是什么样子的呢？谁能用自己的话说说你眼中的春天是什么样子的？同学们说的都非常好，老师这呢也找了一些关于春天的图片,让我们看大屏幕。
，让学生说说在图中你看到了什么？这就是春天的风光，春天美不美？太美了？
（今天学习一首关于春天的歌曲）
5。出示课件歌曲《春天在哪里》
1）请同学们先听一遍这首歌曲，好听吗？这是一首非常欢快的歌曲。
2）大家想学这首歌吗？先看节奏,这是我们本课的难点，大家把这个节奏掌握了，歌曲就差不多学会一半了.
3)谁能试着拍一下这条节奏。回想前十六分音符节奏和后十六分音符节奏的区别。说明0是空拍，休止符的手势。
4）反复拍打节奏，纯熟为止。
5)引出另一个名字,《嘀哩嘀哩》，这首歌曲还有一个名字,叫《嘀哩嘀哩》，同学们看图，图上飞来了两只小鸟，老师想问问大家知道这是什么鸟吗?(黄鹂鸟)），老师简