《画》[108].doc

《画》
教学目的：
1。学会6个生字，认识3个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字头。
。
3。知道这首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的意思.
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学重点:
,认识
《画》
教学目的：
1。学会6个生字，认识3个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字头。
。
3。知道这首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的意思.
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学重点:
,认识3个偏旁。
。
、流利地朗读课文。背诵课文。
教学难点：理解诗句的意思
教学过程
一、谜语导入
开山造田有所图打一个字（画）
二、看图.
:学生自己认真观察这幅图,看看图上画了些什么？（生答复）引导学生按照一定的顺序答复(由近及远)。
三、初读课文,认识生字。
1。借助拼音读课文，边读边画出描红的生字和会认字。
.
,当一当彼此的小老师。
，大家当小老师纠正读音。
四、学时可以联络诗句内容,也可以联络生活实际记忆字形,理解字义。
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人：独体字，笔画记忆:撇，捺。也可以用手势记忆，左右手心相对，左手在上,右手在下就是“人”字。组词:好人，大人，人们.
色：上下构造,可以用学忆。组词:红色，白色,色彩.
无:独体字,可以用熟字“天”来记,“天”字最后一笔“捺”改写成“弯钩”就是“无"字;也可以用“二”字加上一撇一竖弯钩。“无”就是没有的意思。组词:无有、无用、无人。
画:先认识“ "(凶字框）可以用熟字换笔画的方法记忆。用“鱼"字
来记，去掉上面的角字头,换成“横”,下面的“横”写成“凶字框”就是画。组词:画画，画花。
春：先认识“春字头”.上下构造的字。上面是“春字头”，下面是“日”字,合起来就是“春”字。学生书空“春”字笔顺。组词：春天、春风。
听:认识“口”。左边是“口字旁”,右边是“斤”字,合起来就是“听"字。组词:听讲、不听、听见。
，稳固生字。
五、正确书写生字。
1。让学生自己观察生字的重点笔画在田字格中的位置。
.
“画”和“春”两个字.
4。其他几个字学生自己照书中的范字练习书写，老师巡视，进展个别辅导。
5。学生在生字本上正确、标准地书写每个生字。
六、学习诗句，理解意思.
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（1）自己小声读读这两行。边读诗句，边看图边考虑,这两行诗句的意思是什么？
(2)全班齐读。再让学生说说自己的理解。(板书:远山有色近水无声)
（3）让学生找找二行诗句中的相对应的词.
“远看"和“近听”、“山和水”、“有和无”、“色和声”是相对应的词。
（4)认真看图,远处的山、近处的水怎么样?
眺望远处的山峰,你会看到什么样的风光？(朦朦胧胧)看图水流
从高处往下流，会发出什么声音?那么诗中却说走近了还是听不到水的声音,这是怎么回事呀!你们猜到这那么谜语的谜底了吗？(画)