小学信息技术《制作简单的幻灯片》说课稿.docx

小学信息技术《制作简单的幻灯片》说课稿
《制作简单的幻灯片》说课稿
开场语：
尊敬的各位评委老师，大家下午好，我是参加小学信息技术面试的05号考生，我今天的说课题目是《制作简单的幻灯片》,下面我将围绕教材分

小学信息技术《制作简单的幻灯片》说课稿
《制作简单的幻灯片》说课稿
开场语：
尊敬的各位评委老师，大家下午好，我是参加小学信息技术面试的05号考生，我今天的说课题目是《制作简单的幻灯片》,下面我将围绕教材分析、学情分析、教法学法、教学过程以及板书设计这几个方面来展开我的说课：
一、教材分析
做好教材的分析是备好课、上好课的前提条件。《制作简单的幻灯片》是人教版小学信息技术教材五年级上册第一单元第一课的内容。在此之前学生已学习了办公软件Word的基本操作，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。学习本节内容又为今后的演示文稿制作、完善打下了基础，因此本节内容在教材中具有承前启后的作用。
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构及心理特征，特制定如下三维教学目标：（1）知识与技能目标：通过学习，学生能够了解Power Point和它的使用方法，能够学会制作简单的幻灯片并能够放映幻灯片。
（2）过程与方法目标：通过自主探究和小组合作的方式，学生在具体操作中能熟练地掌握制作简单幻灯片的方法。
（3）情感态度与价值观目标：通过制作简单的幻灯片，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。


本着课程标准的相关要求，在吃透教材的基础上，我确立了如下的教学重点、难点：教学重点是通过学习，学会打开PowerPoint的方法，能制作简单的幻灯片并放映。
教学难点是学生可以掌握插入新幻灯片、输入文字和简单修饰文字的方法。
二、学情分析
现代教育理强调“任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点。”所以在教学之始，我分析一下学情。本课的教学对象是小学五年级的学生。在这之前，学生已经掌握了Microsoft Word得基本应用和基础操作，对文字的修饰与美化也有一定的基础，为本节课的学习打下了良好的基础。但对于Power Point的使用很陌生，对于一些工具的使用也不了解，因此在课堂教学上要多激发学生的学习兴趣，让他们体会到成功的喜悦。
三、教法学法
在了解学生具体情况的前提下，本节课我将主要采取以任务驱动法为主，讲授法为辅；并建议学生通过自主探究、采取小组合作的方式来完成本节课的教学任务。
《制作简单的幻灯片》说课稿
开场语：


尊敬的各位评委老师，大家下午好，我是参加小学信息技术面试的05号考生，我今天的