公开课《大卫不可以》绘本教学详案.doc

《大卫，不能够》
一、教学目的：
1、察看图片，能勇敢叙述自己看到或猜测到的内容。
2、学了这个故事，我知道大卫是个的孩子，领会到妈妈对大卫的。
二、教学准备：
《大卫，不能够》PPT
三、教学过程：
惟恐他摔下来了
.所以
妈妈看见大卫踩在凳子上拿东西时,内心也很焦急（因为担心他摔跤），让我们带着这种着
急的心情把大卫喊下来吧！（大卫，不能够）大卫下来后又会去干嘛呢？指名答，看看谁是
我们的预言家。是啊，大卫果真一溜烟的跑出去玩了.
1、出示【天哪!大卫，不能够】这张画面
师：呀！大卫身上怎么了?（他身上太脏了，都是泥土
)
师：他方才去干什么了身上弄得这么脏
?(去花园里玩了、他去泥巴里玩了）
师:除了大卫的身上那么脏,还有哪里很脏啊？（地板上）
师：他没把脚上擦洁净就走进屋里，
把地上踩得都是脏脚迹，你感觉他这样做能够吗？
（不
能够）为什么？板书（不讲卫生）。这样他会把地板和沙发弄脏的
,别人来就不能坐了。
师：地板脏了谁来打扫？妈妈打扫这么脏的客堂，妈妈心情会怎么样
?妈妈看到了又会有什
么样的反响呢？会说什么呢？
(天哪！大卫，不能够！）想想这是你们的教室你刚才打扫好
的卫生居然被大卫弄脏了，你心情会好吗？（不好。）师：让我们学学妈妈的语气赶紧跟大
卫说吧！（天哪！大卫，不能够
!）
师：大卫这么脏，妈妈会让他去干什么？（洗澡）
师：你们猜的很对!真聪明啊!给自己鼓鼓掌！
师：那你们看大卫是怎么洗澡的？
(放录音：流水的声音）(大卫把玩具带进来了，水满到地
上了，水龙头开着）
师:你们太厉害了，都发现了，水都满出来了，大卫这样洗澡可不能够
?为什么？(不能够,
浪费水而且还很难搞卫生）师：那大卫的妈妈会对大卫说什么？（大卫，不能够！大卫，把
水龙头关紧。）
师：大卫连续做了两件错事，妈妈可真的有点生气了
.可没想到大卫又做了一件让人哭笑不
得的事情，你们看
师：大家都在笑，大卫做了什么让你们笑成这样啊？
3、出示【大卫，快回来！】画面
师:来看看大卫怎么了？（他光着屁股跑出去了。哈哈
,他没穿衣服）
师：大卫光着屁股跑到大街上，你感觉好吗
?（不好)那我们赶紧帮妈妈把他叫回来吧。
（学
着妈妈的声音:大卫,快回来！）
4、妈妈喊大卫回来干什么呢
?谁来猜猜?（穿衣服）来看看他穿的什么衣服？
Ppt7：大卫在
做什么？（乐队的鼓手)是啊，他把自己当乐队的指挥官了。这样做好吗？（不好
,吵死了.)
我们平时在教室里自习的时候也要守纪律哦！：制造噪音
这时妈妈会对他说什么?让我们捂住耳朵一同说：(大卫不要吵）吃饭时间到了，想不想看看
大卫是怎么吃饭的?认真看图,说说你看到了什么？指名答。玩食物对吗？这些蔬菜都是农民
伯伯辛辛苦苦种出来的。他把盘子里的食物洒的桌子上各处