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健康与教育论文
心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外
部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和
因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适
应的状。心理健康教育通过激发受教育
者的自信心，帮助主体在更高的层次上认识自我，从而实现角色转
换，发展对环境的适应能力，最终使潜能得到充分发展。三、使其
顺利成才的方法
四、大学生心理素质教育是培养二十一世纪人才的基础。
健康教育是维护健康的必由之路，健康教育系统的渗透在幼儿园
教育中，是社会发展的需要，也是幼儿的发展需要，更是幼儿园教
育的一个重要环节。
为了更好的促进幼儿的身心健康，为了幼儿教育最终目标实现建
立较为系统、适合我国幼儿年龄特点的幼儿园健康教育的理论与实
践体系。幼儿园是幼儿生活、学习的场所，教师的教育行为以及幼
儿园内部的环境条件，都对幼儿的身心健康产生一定影响。幼儿园
健康服务管理、幼儿园健康教育活动和幼儿园环境预设安全教育三
个方面要有机结合。
一、幼儿园健康服务与管理
二、幼儿健康教育活动
三、幼儿园环境教育对健康的影响
幼儿总是生活在特定的环境中，环境是幼儿能否健康生活的不可
忽视的影响因素。幼儿园环境能使幼儿产生健康行为所提供资源。
幼儿园环境分为人际环境和物质环境。人际环境使幼儿与幼儿园、
幼儿与教师之间、幼儿园工作人员之间以及教师与幼儿家长之间的
和谐、融洽的关系，从很大程度上直接或间接的影响幼儿的心理健
康。物质环境有幼儿园建筑、活动室的采光照明、课桌椅高矮、饮
水设备、盥洗设备、户外活动场地及幼儿园的绿化、幼儿一日生活作息安排等，这些无形之中会影响幼儿的潜意识对这些物质环境的
需要或排斥，对幼儿的身心发展造成一定的影响。
四、预防与安全教育
1、预防保健的教育：教育幼儿初步懂得“病从口入”，保持个
人卫生或公共卫生都是为了防止疾病，预防疾病的发展，从而使个
人健康快乐的成长。不怕打针，乐意打预防针，能配合治疗，懂得
爱惜自己和他人的生命与健康，不断增强和提高幼儿自我保健意识。
幼儿健康教育是以新的健康概念为中心，我们希望有更健康的教
育，使我们幼儿更健康的成长
一、缺乏应有的注重程度
对于心理健康教育缺乏应用的重视是当下许多高中在展开心理健
康教育工作时存在的首要问题。长期以来，我们一直把学生心理健
康教育作为德育工作的一个重要组成部分。德育在学生教育体系中
占有非常重要的地位，心理健康教育借助德育的教育地位，从不同
的角度，促进学生个体人格的完善和发展。同时，心理健康教育也
有效地丰富了传统德育的手段，增强了德育工作效果。但是，社会
的发展和进步，对心理健康教育提出了更高的要求。但传统的关于
心理健康教育与德育的关系的理解，给实际的心理健康教育工作带
来了诸多不利影响。目前，很多高中学校对心理健康教育工作重视
程度不够，完全用思想政治工作代替心理健康教育，在强大的升学
压力下，高中生的心理健康教育往往只停留在口头上，导致高中生
心理问题层出不穷，甚至出现恶性突发事件。这些问题的根源就在
于对处于全