古代诗歌四首[8].doc

古代诗歌四首
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
教学目的：
知识和技能
1。理解古代诗歌体裁的有关知识.
，感受诗中洋溢着的饱满激情.
过程和方法
体味诗中作者所创造的意境，理解情景交融的写法。
情感态度和古代诗歌四首
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
教学目的：
知识和技能
1。理解古代诗歌体裁的有关知识.
，感受诗中洋溢着的饱满激情.
过程和方法
体味诗中作者所创造的意境，理解情景交融的写法。
情感态度和价值观
感受诗中洋溢着的饱满激情，领会诗歌中所表达的感情和生活情趣。
教学过程
一、导入新课
同学们,谁知道在我国的唐代、宋代、元代分别有哪种文学体裁开展得最有成就?（学生答复，老师明确：唐诗、宋词、元曲)确实，中国自古就是一个诗的国度，以古老的《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海，今天，我们就来学习四首脍炙人口的诗篇中的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

（一）常识简介
1．作者简介
李白，字太白，自号清莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人，世称“诗仙”。　
2．写作背景
诗人王昌龄于天宝8年被贬偏远之地，当时李白正在扬州,听说此事，便写下此诗，寄托对朋友的牵挂。
(二)朗读指导
1。学生自读，把握七言诗的诵读节奏。
，正音解词。(或播放录音）
,要求准确整齐，有节奏感
4。理解大意
（学生概述，老师补充指正）在杨花落完,子规啼鸣的时候，，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
（三）合作探究
1．诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是哪两句?
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪.
2“我寄愁心和明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？
‖学法指导‖
七言诗每句一般读成二二二三节拍，如：杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。
,能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，和对友人的关切之情.
3末句“随君