高校本科教育水平评估标准.docx

附件:
普通高等学校本科教学工作
水平评估方案
（试行）
教育部
二OO四年八月
一、普通高等学校本科教学工作水平评的专项训练场地和体育设 施。
与 利
・图书馆状况

管理手段先进，图书馆使用效果 好
生均图书和生均年进书量（册）［注6］
达到附表要求
用
・校园网建设 状况

建设水平局，运行良好，在本科 教学中发挥了重要作用
在本科教学中发挥了作用
・运动场及体 育设施

运动场及体育设施（含室内体育 场所）满足人才培养需要；有专 项训练场地和设施［注7］
后室内体育场所，生均运动场面积〉3
平方米，设施基本齐全
一级
指标
二级
指标
主要 观测点
经支 权重
等2,
及标准
备 注
A
C

•四项经费［注8］

>25 % ,较好地满足人才培养需
20 %〜23 % ,基本满足人才培养需要
［注8］四项经费包括本专
g
J
教学经费
占学费收入的
要
科业务费、教学差旅费、
比例
体育维持费、教学仪器设
条
备维修费。
件
与 利 用 （续）
•生均四项经费
增长情况

持续增长
持平
专

专业
・专业结构与 布局

专业总体布局与结构合理，有与重
专业总体布局与结构基本合理；新办专
业［注9］设置适应社会需要，教学条件
［注9］新办专业是指毕业 生不足3届的专业。
点子科相匹配日勺、有一7E影晌日勺 优势专业；新办专业的设置满足
业
和教学质里基本符H要求
建
社会需要，具有学科基础，教学
条件好，教学质量有保证，学生
设
与
教
・培养力泵

培养方案符合培养目标的要求，
培养方案基本反映培养目标的要求，执
体现德、智、体、美全面发展，
行情况较好
学
有利于人文素质和科学素质提
改
高，有利于创新精神和实践能力
革
的培养；执行情况好
精选范本
一级
二级
主要
经支
等级标准
备 注
指标
指标
观测点
权重
A
C

课程
•教学内容与课 程体系改革

总体思路清晰，具体计划和配套措施 有力，执行良好，改革成效显著，有 一定数量的获省部级（含）以上成果 奖励（包括教学成果奖、精品课程等） ［注 10］
有思路、计划和措施，有一定成 效
［注10］省部级（含）以上成 果奖励是指近两次评奖中获奖 的成果。
专业建
・教材建设与 选用

有科学的教材选用和评估制度，执行
严格，教材选用整体水平高，使用效
果好；针对本校的优势学科，有重点
支持特色教材编写的规划和措施，成
效好，有一定数量的获省部级（含） 以上奖励的教材
积极改革教学方法与手段，成效显
著；必修课应用多媒体授课 ［注11］ 的课时不彳氐于15%,有一定数量自 行研制开发的多媒体课件，教学效果 好
后实施双语教学的激励措施和政策；
适宜的专业特别是生物技术、信息技 术、金融、法律等双语授课课程比例
［注12］ >10%,教学效果较好；其它 专业能积极实施双语教学
有科学的教材选用和评估制度， 主干课程选用同行公认的优秀 教材，并注意选用近三年出版的 新教材（特别是理工类、财经政
［注11］多媒体授课是指利用 多媒体技术授课。多媒体技术 是指利用计算机综合处理文 字、声音、图像、图形、动回 等信息的技术。
［注12］用双语授课课程指采用 了外文教材并且外语授课课时 达到该课程课时的 50 %及以 上的课程（外语课除外）；双语 授课比例是指开设双语教学的 课程数占相关专业开设课程总 门数的比例。
(设与教学改革阂
/.V
•教学方法与 手段改革
・双语教学


法和农林类专业）
注意改革教学方法与手段，多媒 体教学技术有一^使用面
重视并积极实施双语教学；双语 授课课程达到一定比例
一级
指标
二级
指标
主要 观测点
经支 权重
等级标准
备 注
A
C

实践教学
・实习和实训

时间有保证、措施完善、