63二氧化碳和一氧化碳.doc

课题3二氧化碳和一氧化碳
课型：新授 执笔者：杨红霞 执行人： 执行时间：
教学目标：
知识与技能：
通过实验分析，了解二氧化碳的物理性质，掌握二氧化碳的化学性质，根据它的性质解释一些日 常生活的问题。
掌握一氧化碳的可燃性和还原课题3二氧化碳和一氧化碳
课型：新授 执笔者：杨红霞 执行人： 执行时间：
教学目标：
知识与技能：
通过实验分析，了解二氧化碳的物理性质，掌握二氧化碳的化学性质，根据它的性质解释一些日 常生活的问题。
掌握一氧化碳的可燃性和还原性，并了解它的用途。
初步培养学生对实验装置的评价、选择和设计能力。
比较一氧化碳、氢气和二氧化碳性质的异同点，引导学生掌握正确的学习方法和思维方
过程与方法：实验探究一归纳总结一阅读理解一拓展应用一对照比较一联系实际
情感态度与价值观：
知道温室效应的危害
知道一氧化碳的毒性及预防措施
教学重点：
二氧化碳的化学性质。
一氧化碳的可燃性和还原性
教学难点：
二氧化碳与水和石灰水反应的原理。
一氧化碳的可燃性和还原性
教具：
多媒体及课件、石灰石、稀盐酸、氧化铜、澄清的石灰水、蜡烛、火柴等
教学过程：
共性教案
个性教案
碳的氧化物有CC>2和co两种，它们的性质不同的原因是分子结构不同。 一、二氧化碳
(1)二氧化碳的物理性质：在通常情况下，二氧化碳是一种无色无味的 气体，密度比空气大，能溶于水。固态二氧化碳叫做“干冰”，可作制冷 剂和用于人工降雨。
几个关于二氧化碳性质的实验：
实验
现象
原因或反应式
倾倒co2
实验6-3
底下的蜡烛先熄灭
CO?的密度比空气大。不 能燃烧，也不支持燃烧。
co2溶解性实验 实验6-4
塑料瓶会变瘪
C02能溶于水，压强减小 于外界大气压
C02与水反应实 验实验6-5 四朵小花的对照 实验。
紫色石蕊的花会变 红，
加热后又变紫色
H2O + CO2= H2CO3 H2CO3 == h2o + co21
1.
2.
(2)二氧化碳的化学性质
一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧不供给呼吸。 二氧化碳跟水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色。
CO2+H2O=H2CO3 （紫变红）
碳酸不稳定，很容易分解成水和二氧化碳，所以红色石蕊试液又变 成紫色，H2CO3==H2O+CO2T （红变紫）
3、 二氧化碳跟石灰水反应：CO2+Ca（OH）2==CaCO3i +H20 （清变浊）
4、 二氧化碳在高温下与碳单质反应：C02十C旦鱼CO
5、 二氧化碳与水、碳酸钙反应：（浊变清）
（3）二氧化碳对生活和环境的影响（勾书）
二、一氧化碳
1、 一氧化碳的物理性质：勾书。提问：用什么方法收集一氧化碳？
2、 一氧化碳的化学性质
可燃性：可作燃料
2CO+O2^^2CO2,
毒性：注意防止一氧化碳中毒（勾书）
一氧化碳的还原性
CO + Cuod co2 + Cu
（还原剂）（氧化剂）（氧化产物）（还原产物）
Fe203+3CO=^^2Fe + 3C02
Fe304+4C0 旦型3Fe+4C02
一氧化碳还原氧化铜的实验现象：黑色固体变成红色，生成的气体使 石灰水