六年级写字课教学计划.docx

六年级写字(xiě zì)课教学方案(fāng àn)
六年级写字(xiě zì)课教学方案(fāng àn)
六年级写字(xiě zì)课教学方案
一、指导思想
本学期通过
1、掌握正确的执笔方法和坐姿。2、激发学习书法的兴趣。3、培养良好的写字习惯
4、激发学生主动发现汉字特点和规律，提高自主识字的能力和兴趣。教学内容：关于“峻〞“岭〞“蜿〞等字的教学。教学重点、难点：
正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔教学过程：
一：教师板书课题。二：出示小黑板“峻〞“对〞“岭〞
1、读帖观察特征？有什么形态特征？峻：岭：蜿：
2、让学生读一读。举出和以上类似的字。三：指导学生写字：1、练习书空


2、观察比拟、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。3、练习临贴。
4、巡视辅导学生练习〔双姿、用笔方法〕四：教学评价
1、指导自我评价。
2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。六一班写字课教案
左中右结构的字教学目标
1、掌握正确的执笔方法和坐姿。2、激发学习书法的兴趣。3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“确〞“做〞等字的教学。教学重点、难点：
正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。
教学过程：
一：教师板书课题。二：出示小黑板“确〞“做〞
1、读帖观察特征？有什么形态特征？“确〞“做〞
2、让学生读一读。举出和以上类似的字。三：指导学生写字：1、练习书空
2、观察比拟、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。3、练习临贴。
4、巡视辅导学生练习〔双姿、用笔方法〕四：教学评价
1、指导自我评价。
2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。六一班写字课教案
上下结构的字教学目标


1、掌握正确的执笔方法和坐姿。2、激发学习书法的兴趣。3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“点〞“照〞等字的教学。教学重点、难点：
正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。
教学过程：
一：教师板书课题。二：出示小黑板“点〞“照〞
1、读帖观察特征？有什么形态特征？“点〞“照〞
2、让学生读一读。举出和以上类似的字。三：指导学生写字：1、练习书空
2、观察比拟、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。3、练习临贴。
4、巡视辅导学生练习〔双姿、用笔方法〕四：教学评价
1、指导自我评价。
2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。六一班写字课教案
左右对称结构的字教学目标
1、掌握正确的执笔方法和坐姿。2、激发学习书法的兴趣。3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“泊〞“外〞等字的教学。教学重点、难点：
正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。
教学过程：
一：教师板书课题。二：出示小黑板“泊〞“外〞
1、读帖观察特征？有什么形态特征？“泊〞“外〞


2、让学生读一读。举出和以上类似的字。三：指导学生写字：1、练习书空
2、观察比拟、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。3、练习临贴。
4、巡视辅导学生练习〔双姿、用笔方法〕四：教学评价
1、指导自我评价。
2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。六一班写字课教案
走之旁的字和有长捺的字教学目标
1、掌握正确的执笔方法和坐姿。2、激发学习书法的兴趣。3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“走〞“还〞的教学。教学重点、难点：
正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。
教学过程：
一：教师板书课题。二：出示小黑板“走〞“还〞
1、读帖观察特征？有什么形态特征？“走〞“还〞：
2、让学生读一读。举出和以上类似的字。三：指导学生写字：1、练习书空
2、观察比拟、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。3、练习临贴。
4、巡视辅导学生练习〔双姿、用笔方法〕四：教学评价