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搞好农村小学拼音教学的感悟
 
 
 
 
 
   
 
 
 
拼音是小学一年级必学的，也是学好生字的基础。汉语拼音教学是非常讲究的，许多教师在汉语拼音教学中自己在区分和运用方面能力欠缺，在农村   
 
   
搞好农村小学拼音教学的感悟
 
 
 
 
 
   
 
 
 
拼音是小学一年级必学的，也是学好生字的基础。汉语拼音教学是非常讲究的，许多教师在汉语拼音教学中自己在区分和运用方面能力欠缺，在农村学校，越是老教师越严重，他们在教学时往往只是凭借自己多年的积累和记忆或者是习惯来教学，根本不去注意发音方法和发音时的个别发音器官的配合，只是让学生按照自己所教的去大量记忆背诵。更多的教师不去理会哪些是破擦音，哪些是爆破音，哪些是舌边音，哪些是舌根音，哪些是鼻音等，这样做的结果影响了汉语拼音教学。下面，我谈谈自己的教学感悟。
一、抓好字母教学
1、讲解发音的规律
一年级学生的认识还是以形象思维为主，抽象思维是很难得。而发音的很多规律是抽象的。为了让学生更好的理解发音的规律。我采取了用手模仿口腔及舌头发音的形状。这样学生更加形象，更加生动的理解了发音时舌头，牙齿，嘴唇等的变化，可以更好地帮助他们发音。如：zhchsh，学生知道要卷舌头，可是卷成什么程度，她并不是很理解。用手来仿真口腔内舌头的变化，可以让学生知道原来舌头要卷到这。一只手模仿舌头，一只手模仿上腭，读时用模仿舌头的手抵住“上腭”。带着学生多读几遍，慢慢学生就能明白其中的奥秘。
2、多练读
练读，很多老师，学生都会觉得枯燥无味。那么，采用不同形式的练读，采用不同的方法去练读是克服枯燥无味的最佳途径了。首先学生试读，我一般会先让学生猜猜这个字母怎么读呢？不同的学生会有不同的读法，不要急于否定他们。接着，教师范读，让他们听一听，让他们发现老师是怎样读的，明白自己哪没有读好。再次，我会让他们模仿老师来读一读。学生是很喜欢模仿的，也是善于模仿的，在他们模仿的时候，就可以及时纠正他们发音时存在的问题。赛读是学生喜欢的方式，他们喜欢争强好胜，抓住这点，让他们比赛读，激发他们的成功欲望，给予肯定，效果会更好。
3、在游戏玩乐中学
学拼音比较枯燥，为了调动学生的学习积极性，教师要多设计一些拼音游戏，让学生在游戏中读音节，比如送信、顺风耳、放鞭炮等游戏，深受学生喜欢。在“玩中学，学中玩”的愉快学拼音方法。
游戏1：请一位同学上台做口型，其他同学猜猜她读的是哪个字母。游戏2：请学生上台摆演字母造型，其他同学来猜一猜。游戏3：找朋友，以学生动手动脑，以及各种感官的综合运用为核心的活动教学形式，非常符合一年级学生的心理特点，能够充分地激发学生学习兴趣，在教学“ai、ei、ui”三个韵母时可以设计一个找朋友的游戏。
3、联系日常生活常编儿歌、找碴儿、贴标签。“编儿歌”——如：阿姨阿姨aaa；生日快乐……“找碴儿”——小朋友双休日在家长的带领下，到大街小巷去“找碴儿”——找出写错的拼音，并记录下来。让孩子告诉亲人，告诉老师，甚至告诉有关部门。贴标签——孩子们掌握了初步的拼读音节和书写声母、韵母的能力后，还需要经常加强巩固。这时可鼓励孩子把在家庭所见到的事物，用拼音写下来制作成标签，贴在家里相应的物品上。