托班语言教案我长高了.docx

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托班语言教案我长高了
幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆圈，按指令长高了变矮了做相应动作：长高了--双手上举、踮脚走;变矮了--蹲下走。一起看看托班语言教案我长高了!欢迎查阅!
托班语言教案我长高了1
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托班语言教案我长高了
幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆圈，按指令长高了变矮了做相应动作：长高了--双手上举、踮脚走;变矮了--蹲下走。一起看看托班语言教案我长高了!欢迎查阅!
托班语言教案我长高了1
活动目标：
1、能按指令踮脚、下蹲行走。
2、让幼儿知道开心有益于身体健康。
3、初步了解健康的小常识。
4、知道检查身体的重要性。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
物质预备：魔术棒。
活动过程：
1、引题：我们一起来玩变魔术的嬉戏。老师手持魔术棒，发出变小鸟变小兔变小鱼等指令，幼儿做飞跳爬游等动作。
2、介绍玩法：幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆圈，按指令长高了变矮了做相应动作：长高了--双手上举、踮脚走;变矮了--蹲下走。
3、交代规章：听到指令后才能变换动作。
活动推动：
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老师可渐渐加快变化口令的速度。
放松活动：
幼儿扮小鸟，做高飞、低飞动作。
托班语言教案我长高了2
活动目标：
1、理解故事中高矮的关系，在情境中萌发了解自己身高的愿望。
2、学习正确的测量方法，在简洁的量一量、比一比中发觉自己长高了，体验长大的欢乐。
活动预备：
1、故事图画。
2、测量幼儿身高的标尺。
3、事先创设好活动室环境“比一比，谁长高了”，并将每位幼儿去年的身高标注出来。
活动过程：
一、听一听，沟通故事情节
1、边看图，边观赏故事《小熊想长高》
2、沟通争论：
(1)小熊毕竟长高了没有?你是怎么知道的?
(2)为什么小熊来到树下的时候，白色的标记会比它高了好多?
3、小结：原来小熊长高了，但是树也长高了。这棵树长得比小熊快，长得高，白色标记比小熊高出了好多。
二、量一量，了解自身生长
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1、说一说，查找正确方法
提问：你们有什么测量身高的好方法可以介绍给小熊?
小结：原来，我们可以用尺，用墙壁来测量记录我们的身高。这些东西自己不会变，不会长，真是做标记的好地方。
2、看一看，了解自己去年的身高
利用教室环境开展体验活动：幼儿自由查找自己的名字，看看自己去年的身高。
3、比一比，今年长高了没有
(1)幼儿自主操作体验
(2)沟通：你在哪里找到了你的名字?你长高了吗?你是怎么知道，怎么测量的?
小结：看看有没有超过自己的名字卡。
(3)其次次体验：
要求：找到新的名字贴，然后在你刚才量过的地方再去量一量，用新的名字贴记录一下你现在的身高，在和小班时的比一