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幼儿园创意阅读培训心得领会
四月的南京春色明朗、气候宜人，我怀揣着不安的心情踏上了去南京的汽车，一路上，我看着学习的通知，儿童创意戏剧?是什么意思?是戏剧吗?仍是我们所说的童话剧?带着这些疑问我参加了为期两最新资料欢迎阅读
幼儿园创意阅读培训心得领会
四月的南京春色明朗、气候宜人，我怀揣着不安的心情踏上了去南京的汽车，一路上，我看着学习的通知，儿童创意戏剧?是什么意思?是戏剧吗?仍是我们所说的童话剧?带着这些疑问我参加了为期两天半的学习培训，让我对儿童创意戏剧有了简单的认识。
其中令我印象深刻的是第一天我们到达南京市第一幼儿园奥体分园，他们作为江阴市第二实验幼儿园创意戏剧的“孵化”单位，展示了两个创意班本剧《笑翻天的农场》和《白羊村的美容院》，看过之后我颇有感想，我们创设的童话剧都是请这么几个人扮演角色，他们是人人参与。不论你是主角仍是配角，哪怕就是做一棵树，一朵花，在舞台上晃悠一下就下来，孩子们也都特别愿意，孩子们
参与的积极性很高。那这些创意戏剧都是怎么做成的呢?江阴市第二实验幼儿园园长陈晓萍园长极其她们的团队沟通了她们的做法，她们这个创意戏剧又叫班本剧，因为是以班级为单位，以一个故事为线索，以主题活动为载体，以幼儿一日活动为依靠，以每一个幼儿参与为中心，以教师、幼儿、家长共同参与为资源，班本的、低投入的、人人参与的游戏化的剧目。
先说一说剧本的根源，孩子们在阅读时喜欢的一些绘本故事，百读不厌的经典故事都能够作为剧本的创作元素。再说一说角色的分派，完全由孩子们自主介绍、自告备勇自己适合什么样的角色，碰到抢角色的问题那所有的孩子都会成为裁判，看谁更胜出一筹，谁更能胜任这样的一个角色。更能体现以孩子为主体，人人参与的原则。其次来说一说舞台服饰、道具等都是孩子们和老师家长一同利用一些废旧物品制成的。最后说一说录音，每一个班都有录音的软件孩子们经常都是边表演边录音。不需要故意的去录音。
在剧本实施的过程中也会碰到一些实际性的问题，有的故事比较长，人物较多，有的故事又比较简洁，人物少，角色分派可是来，每一个年纪段的孩子接受
的也不同样，比方小班的孩子，我们就要运用“减法”，剪短故事内容，让故事情节简单易记。减表演上的难度，用贴近幼儿生活的情节替换难表演的情节，减语言上的难度，把书面画的语言变得口语话。减意义上的难度，选其中一个教育
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意义，让重点更为突出。
关于大班的孩子我们就要运用“加法”，让故事情节更丰满。比方《笑翻天的农场》，故事有着典型的美式风趣:推翻常理，恶作剧不断，切合大班孩子的逻辑，更激发他们骨子里爱玩的天性和天马行空的想象力。剖析剧本有利有弊，利在题材新颖有趣