圈圈乐园.docx

圈圈乐园
冀教版美术一年级下册运河区育红小学张丽
教学目的：
1感受圆圈，在造型活动中开展和进步对事物的感受分析才能，锻炼学生勇于探究未知空间.
2进展纸工练习,开展手的精细制作才能，感受空间体验造型活
动带来的乐趣。
圈圈乐园
冀教版美术一年级下册运河区育红小学张丽
教学目的：
1感受圆圈，在造型活动中开展和进步对事物的感受分析才能，锻炼学生勇于探究未知空间.
2进展纸工练习,开展手的精细制作才能，感受空间体验造型活
动带来的乐趣。
教学难点：
因为年龄的特点，对空间理解会差一些，不容易和现实生活中的物品链接.
教学重点：
通过纸工练习,体验空间,潜意识中感受圆圈的空间。
教学准备：
1直径80厘米的圆圈2个。（材料是卡纸）
2手工制作的立体图形(鸟笼灯笼帽子等）平面图形（拼
贴的青蛙蜻蜓蝴蝶等）
3空心、实心蔬菜
教学过程：
1钻圈游戏导入（通过两个圈的摆放不同,在游戏中感受空间)
师：这个大圈圈它能做什么用？大家都猜一猜（引导设计圈的用处）

游戏规那么：
1大家快速的排成一队
2钻圈的时候不挤不推按各自在队的顺序.
3说完毕大家快速回座位。
师：请大家注意圈圈的摆放，听明白的同学请举手,准备好开场！
纸圈的变化
1两个纸圈平行摆放。
2两个纸圈分开间隔 对向摆放。
3两个纸圈穿插摆放。
师：(完毕钻圈游戏）大家都按游戏规那么钻过圈非常棒，你还记得这两个圈是如何摆放的吗？请到这来试一试。（学生凭记忆摆放)，两个圈相对摆放想到了什么？(隧道、帐篷)穿插摆放想到了什么？你还能想到什么不同的摆放？
生：学生能发现两个圆圈之间的关系，）
2蔬菜圈拼摆(用各种材质的圈导入课题体验造型的乐趣完成各种圈的拼摆)师：这么大的圈拼摆起来有些费力，我们用小圈圈，你们吃过圆圈形状的食物吗？（展示洋葱、青椒、苦瓜、
胡萝卜、白萝卜圈还有变形的圈等）这些大家都吃过吧，你分析一下哪些能切出圈？咋切?横切,你咋知道的？、不规那么的圆圈的用处.
师：有的蔬菜能切出圈，而有的就不能，比方胡萝卜、萝卜，土豆为什么呢？
生:空心的能切成圈。
师：我们生活中有许多的圈圈，你发现了吗？比方水瓶子，能不能切出圈？衣服袖子呢？你还能想到什么？
宽青椒圈做成器皿，苦瓜、洋葱拼摆成动物形象用牙签连接,这是我设计的呦!谁敢来试一试？拼个有趣，我来当助手。蔬菜圈和片的结合鼓励勇于动手的学生。展示学生的