少年宫活动：跳棋(教案).docx

少年宫活动：跳棋(教案)
少
年
宫
社
团
活
动
教
案
﹙跳棋﹚
二零一八年春
18
跳跳棋对弈总决赛
中国跳棋的简介
教学目标：
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三、谈收获

游戏胜负
教学目标：
初步了解跳棋的游戏胜负。
加深学生对跳棋游戏胜负的认识。
教学重点：了解跳棋的游戏胜负。
教学难点：加深学生对跳棋游戏胜负的认识。
教学准备：跳棋。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们知道跳棋游戏胜负是怎么一回事吗？
二、了解跳棋游戏胜负的知识
　 游戏参与人数不能是1个或5个人。4人或6人时，一方的对角必须是另一方。3人时，一方的对角不能是另一方。
　　以完全占领对角阵地的走子次数决定胜负、名次。
　　30步内必须将自己的所有子移出自己的角，否则算负。
三、谈收获

技巧方法
教学目标：
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教学重点:初步了解跳棋的技巧方法。
教学难点:加深学生对跳棋的技巧方法的认识。
教学准备：跳棋。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，谁知道跳棋的基本技巧方法呢？
二、了解下跳棋的技巧方法。

开局在一局跳棋中占着相当重要的地位，就象是短跑里的起跑，落后就几乎没有机会了，所以在跳棋高手的对局中，如果开局犯下错误，就会被对方潮水般的进攻打的毫无还手之力，狼狈不堪。当然，象其他棋类一样，跳棋开局也有其固定的走法及相应的对策，不妨借用一下围棋中的术语“定式”来表示。说到跳棋开局定式，就是跳棋开局中的基本走法，按此走法进行，双方均能较快的出动己方的子力，同时还根据对方的走法来牵制和反牵制，到双方子力开始初步接触，也就是定式进行完的时候，局面相当，保持均势发展。

　　跳棋的中盘战是千变万化的，机会稍纵即逝。所以在跳棋的中盘战中，即要准确的把握机会，也要会创造机会。跳棋的中盘虽然变化多端，无迹可寻，但是也有需要把握的技巧：，跳是其最大的特色，只要满足条件，就可以连续不断的跳下去。所以在中盘的战斗中，要以跳为原则，要修好自己的“跳路”，尽量的使自己的跳路通畅，同时还要注意，不能让自己修的跳路给对方提供跳的便利。此称之为攻。，同时还要防止对方的跳。如果对方有一条很好的路，你不管他任他一路跳下去，那么你多半离输不远了。这就是防。要求你把握局面的关键，制约对方的跳。攻防是跳棋最关键的内容。攻和防不是独立的，只攻不防与只防不攻都不是取胜之道。只有把握好攻防之间的辨证关系，才能百战不殆。


　　收官是套用了围棋的术语，这里指跳棋终局的走法。之所以使用收官一词，是因为围棋的收官是以目为原则，通过运用官子技巧获得最大的目数；跳棋的收官以快为原则，通过运用技巧以最快的速度进入对面的阵地，是比较近似的。而象棋的残局还是攻防的继续，显然没有共同点。对于跳棋来说，收官之有一个原则：快，就是追求最少的步数。收官要求你必须了解每个位置的子的功效、子力布局的安排和合理运用，最重要的是确立步数的概念，不论过程是如何，最少的步数是第一位的。
三、谈收获
跳棋的玩法
教学目标：
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教学重点：初步了解中国跳棋的玩法。
教学难点：加深学生对中国跳棋玩法的认识。
教学准备：跳棋。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们喜欢下跳棋吗？谁知道中国跳棋的玩法？
二、了解下中国跳棋的玩法
玩法一：
先将一种颜色的棋子全部放在一个角上，各人循顺时针或逆时针方向轮流走子，每次动一枚棋子，全部棋子先到达对角那一边的为赢家。棋子有两种走法：
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2.“搭桥”：自己的棋子（A）同一直线上有另一枚棋子（B），不限属于哪一方，大家之间没有任何棋子阻隔。如果B的另一方也没有棋子阻隔，A就可以跳到B的相反方向，而且和两枚棋子原来的距离一样。跳跃可以连续进行，直至跳无可跳为止。如果出现循环的话，可选其中一处停下。
玩法二:
跳棋也有另一种玩法，叫“食棋”：玩时把本应放在一角的所有棋子由中央开始放满棋盘（正中央的一格要空出），形成6角形。玩法其实跟独立钻石棋一样，玩家每次可选任何一枚棋子移动，当一枚棋子跨过另一枚棋子的时候，被跨过的棋子就为“被吃掉”。每次的移动一定要吃到棋子，到最后没有一移动就可吃到棋的时候，就好像走法
1一样，一枚棋子