小学六年级家长会班级情况分析 (2).doc

小学六年级家长会班级情况分析上期期末考试反应出的问题:部分学生的下滑,有原因可循; 强调多读多记的学科成绩下滑;从各科分布的学生来看,中下块学生增多。上期班级出现的不足: 1、上期普遍存在的现象学生学习劲头不足,成绩进步不大, 紧迫感不强,上进心不强。 2、出现部分贪玩的学生以男生为主,没有及时规范这些同学的行为比如放学不回家上家庭网吧、打 PC、聚众抽烟、等等这些行为,让这些人伙在一起相互影响,造成了不良后果,直接导致习惯变差、成绩下滑。中等成绩下滑至中下成绩 3、整个班级在后半期出现浮躁之风,有部分学生开始学习不踏实了,老钻空子,想尽一切办法偷懒,惰性强,学习时紧时松,影响了学习效率,甚至影响了整个班级的士气。而这部分学生恰恰是以前名列前茅,而这次考试下去了。面对这些学生, 本期一开学我就找了他们谈话,做好思想工作,及时纠正。加强家校联系学科优秀良好合格不合格平均分语文 分 89分 60分无 分 25人 43% 24人 41% 9人 16% 数学 分 64分 50分无 分 37人 63% 14人 24% 8人 13% 英语 71分 54分无 32分 分 54人 93% 3人 5%1人 2% 科学 79分 66分 50分无 分 37人 64% 13人 23% 8人 13% 二、学生的四种心态 1、焦虑、浮躁的心态。随着高考和中考的迫近,毕业班学 2、易激动的心态。学生进入青春前期情绪易激动,特别是部分男生,逆反心理很明显,易与同学与老师发生一些摩擦。 3、“饥渴”的心态。毕业班学生学业繁重,学习、生活十分单一,课外活动少,缺少交往和交流,他们很希望得到老师、亲友的指导和激励,但老师有时心太切,言语过急会打击学生的积极性还是应该多激励。 4、保守的心态。致使不少学生恐怕别人超过了自己,学习上保守,不仅不回答别人的疑问,不向别人提供自己的学习方法,而且有了疑问也不问别人,把“问”视为浪费,把自己封闭起来,这种保守的心态,使同学之间缺少了合作,不能激活学习, 影响了学习效率的提高。杜绝学生出现“破罐破摔”的心理,多给予正面交流和引导四、采取的具体措施 1、目标激励。要引导学生根据自己的情况确立奋斗目标,因为明确学习目标,学生不仅能控制自己的不良行为,而且能不断激励自己奋发向上,目标成为其行为的约束力和学习持久的动力。 2、培养学生的信心。自信心是取得成功的保证,只有具备积极地开发潜能,相信自己能够成功,这是复习迎考取得佳绩的强大内因,也是产生前进动力