教师职业发展规划
教育质量的提升，主要系于教师能否将教学工作当作终生的志业，或是将
教学工作当做一生值得奉献的专业。因此，教师必须有自我发展需要。教师要
具有自我发展意识。 “理智地复现自己、筹划未
教师职业发展规划
教育质量的提升，主要系于教师能否将教学工作当作终生的志业，或是将
教学工作当做一生值得奉献的专业。因此，教师必须有自我发展需要。教师要
具有自我发展意识。 “理智地复现自己、筹划未来的自我、控制今后的行为” ，
使得“已有的发展水平影响今后的发展方向和程度” ，使得“未来发展目标支配
今日的行为。”
一、个人现状分析
（一）优势方面
271 教育的高度认同，对瀚声国际学校的热爱，喜欢自己的工作。
，有较强的持久苦干精神。
。
（二）不足之处
。
，思考太少，缺乏全局思维意识和探究事物本质
的意识，视野窄，容易把事情做小。 ，没有献身精神，没有把事
情想明白，做到底的决心和毅力。
。
二、职业发展目标：
（一）总体目标：
（1）拥有管理好自己的能力。管理好自己的身体，成为支持事业发展的坚
实保障；管理好自己的时间，事事在自己的掌控时限内完成；管理好自己的思
想，能够不断学习不断提升；管理好自己的意志，勇往直前不退缩。
（2）拥有管理好团队的能力。能够成为团队的榜样，能够打造团结协作、
积极向上的团队文化，能够让每个人学会做项目，积极做项目，自动自发的积
极的往前发展。
（1）有大格局、大视野。凡事都能从全局出发，建立宏观思维、长远思维
和系统思维的习惯，先宏观后微观，先森林后树木，先战略后战术。
（2）能够认识事物的本质，不被表象疑惑。任何事情和工作都要研究它的
本质，找出发展变化的规律，弄明白是什么、为什么、怎么做。
（3）能够锁住目标，坚持不懈的去实现。任何事情都有目标，并且咬住目
标不放松，根据目标找出措施，直到实现目标。
（二）阶段性目标：
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