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跨越式跳高
指导思想
本课以“安康第一"为指导思想,以促进学生身心开展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识和理论才能,充分表达学生的主体地位,让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参和体育活动的乐趣，从而
时间2019—5-10 授课老师刘曦浪 授课班级六年级1班 人数54人
教学
内容
复习稳固跨越式跳高助跑，起跳技术动作
新授内容:跨越式跳高过竿技术动作 3、游戏：竹竿舞、顶气球
教学
目的
1、建立跨越式跳高完好的运动概念，让学生理解跨越式跳高的根本动作形式
2、开展学生腿部力量，进步弹跳才能,80％的学生能在学习之后初步作出摆动一次越过低竿的动作。
3、促进学生间团结协作和交流,培养学生的创造力和表现力,能在游戏中获得乐趣和技能培养学生抑制困难、英勇、果断和互相合作的意志品质和敢于挑战的竞争意识。
教学
重点
直腿摆动依次过竿
教学
难点
摆动腿过杆内转下压移髋
教学
程序
教学内容
老师活动
学生活动
组织形式和要求
热
身
激
趣
一、课堂常规
1、体委集合整队，清点人数，检查服装
2、师生问好，
3、宣布本次课教学内容并提出希望和要求。
4、安全提示，检查整理服装，保证课堂安全。
5、安排见习生。
老师提早侯课，准备上课器材，检查场地安全及布置场地
老师口令响亮准确明晰
3、老师宣布本堂课教学内容及课堂要求，并做课堂安全讲解
讲解游戏规那么及安全要求要求,老师动作示范。
1、学生做运动衣裤穿运动鞋
2、学生集合迅速做到快、静、齐，声音响亮，精神饱满
3、认真听取本堂课教学内容和安全注意事项讲解
认真听取游戏规那么方法及安全要求，认真观看模拟老师动作示范。

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要求，学生呈4横队面向老师排列
❶ ❷
XXXX—-X OOOO—-O
❸ ❹
XXXX--X OOOO——O
❺ △ ❻
XXXX--X OOOO——O
❼ ❽
XXXX-—X OOOO--O
二、游戏
1、顶气球，跳起头顶气球游戏
2、原地在老师带着下做跳高的专项身体素质的辅助性练习
组织学生分组游戏热身。
引导带着学生进展跳高专项辅助性练习
分组积极参和游戏热身
在老师带着下进展专项身体素质辅助练习
要求:学生分为8个小组一个小组5—6个人，按游戏位置到位练习
复
习
尝
试
一、复习跨越式跳高的助跑、起跳技术
二、学生根据自己理解作跨越式跳高完好动作尝试
老师强调助跑，起跳的重难点，并做示范，引领学生原地起跳复习
组织学生分组利用器械辅助复习
1、在老师指导下积极复习前面学习的助跑，起跳技术动作
2、分组进展器械辅助稳固跨越式跳高助跑、起跳技术.
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X X
X X
X X
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1、组织引导学生分组自己做尝试动作
2、老师巡查指导并提出安全要求
1、学生在遵循安全前提下进展大胆尝试
2、分组练习安全有序，
实
践
和
提
跨越式起跳过竿技术动作
老师讲解示范
动作分解利用器械辅助性练习
1、原地做低杆跨越练习
2、学生错误动作讲解纠正
三、针对本课教学内容重难点利用器械辅助练习稳固强调重难点
1、老师做跨越式跳高过竿完好动作示范
老师组织学生在原地进展原地踢腿练习
老师组织学生分组学生原地进展斜竿跨越练习
组织学生分组进展原地低杆跨越练习
1、学生仔细观察老师示范动作及重难点强调
2、按照老师的分组有序安全的积极参和练习
3、小组之内互帮互助,积极纠正自身问题，
4、利用好各种器械辅助练习
X X O O
X X O O
X X O O △
X X O O
要求:学生呈4横队分散排列,保持前后左右间隔
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XXXXX———X XXXXX-——X
高
四、学生做3-5步助跑跨越式跳高