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写好寻常事
李淑霞 摘 要: 写文章不一定非得写大事,用心写小事一样可以写出精彩。作者在“写好寻常事”作文指导课上选取了学生最常经历的“考试没考好,面对家长”的情形来指导写作。指导中选了学生习作中的三个片段让同学们进行比较品析,使写好寻常事
李淑霞 摘 要: 写文章不一定非得写大事,用心写小事一样可以写出精彩。作者在“写好寻常事”作文指导课上选取了学生最常经历的“考试没考好,面对家长”的情形来指导写作。指导中选了学生习作中的三个片段让同学们进行比较品析,使同学们发现寻常小事,只要善于发现、体悟,注意写作技巧的运用,一样可以成就精彩篇章。
关键词: 写好小事 细节描写 情感 景物描写

“每次布置完作文题目,总听到有同学小声叹气:‘哎,又要写作文了,又没啥大事,写啥呀?’有时候,我点评范文,也会听到有同学小声嘟囔:‘他经历过这些事,当然可以写出来,我没有,当然写不出了……’”
“其实,写文章不一定非得有大事,人不可能一辈子总经历大事,我们都是平常人,过着平常的人生。既然没有什么大事,那就只有一个选择:把小事写好。话又说回来,小事咱都写得有声有色,大事还用说吗?”
这是我在“写好寻常事”作文指导课上的“开讲词”,目的是激发同学们对“写好寻常事”的兴趣。为此,我选了一个对于学生来讲最寻常的话题:考试。“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根”。考得不好的情况,难免会出现。我先请同学们点评一位学生写他没考好面对家长的片段:
片段一:我回到家,害怕地把卷子递给爸爸。爸爸十分生气。我低着头,不敢作声。后来,爸爸说:“学习去!”我赶紧回到自己的房间。
好不好呢?学生们说不出,因为他们平时就是这样写的。有比较才有鉴别,我请同学们看另外两个片段,并进行点评。
片段二:那个黄昏,我把考得一塌糊涂的数学考卷带回家。我站在沙发前,大气不敢出,等待着爸爸发落。屋子里灰蒙蒙、静悄悄的,只有闹钟滴滴答答的声音。爸爸来回端详着试卷,好半天不吭声。终于,他闷声闷气地说了一句话:“前面的几道题太粗心了,以后要注意!写作业去吧!”说完,把试卷丢在一边,再也不理我。
妈妈走进厨房里开始切菜,夕阳的光辉沉静地洒在窗台上的紫色三角梅上,窗外几个小孩轻快地跳着橡皮筋。我原本以为会惊天动地的事情,就这样过去了。
片段三:我拖着沉重的步子慢慢走着,今天的书包格外沉。一想到里面那张该死的卷子,我的心就一提。怎么办?怎么办?!我简直无法想象爸爸看到卷子后的情形。一阵冷风袭来,被秋霜打过的落叶飘转着落到地上,又被一个个行人踩过去,踩过去。
……
“啪”的一声,碗被爸爸重重地摔在地上,碎片四处飞溅。我脚下的那一片还盛着一小汪水,就像残缺的小船,晃动着,晃动着,渐渐模糊了……我抬头看爸爸,我看不清,但我能清晰地感觉到那失望的目光。那目光就像一把利剑,直穿透我的心。
这下同学们有话说了。有的说:“片段二好,比如‘我站在灶膛前,大气不敢出’‘爸爸坐在炕上来回端详着试卷,好半天不说一句话。’‘我’考得不好,心虚,当然不敢出大气;爸爸看这张卷子越看越生气,还得想着怎么教育儿子,一时就不知道说什么好。这些地方给人感觉很具体,很真实。”有的说:“片段三的细节描写也挺好的。比如‘我拖着步子’‘书包格外