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初二作文我赞美老师
在平日的学习、工作和生活里，很多人都有过写（作文）的经受，对作文都不生疏吧，写作文可以熬炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己将来的方向。还是对作文一筹莫展吗?下面是我给大家共享的（初二作文）我骄傲，它则化为鼓舞，动力，让人更上一层楼，现在的微笑又是地般亲切，融洽，师生间生活在欢乐中，老师的微笑力气如此强大，是最美的。
最美是老师的微笑，它可以驱走内心的恐惊与害冷，变成满意与暖和，最美是老师的微笑，它可以代表欣赏与确定，会成鼓舞与动力，最美是老师的微笑……
月虽不圆，光依在;笑有不足，情却满。
笑轻、情重、此为美，秋风瑟瑟，依稀观察老师的微笑，不再孤独、害冷、路途不再迷茫，万物凋零，心中消失老师的微笑，不再凄凉，无助，前方不再黑暗。
最圆若是天上的明月，最暖若是空中的太阳……
那么，最美则是老师的微笑.
初二作文我赞美老师大全4
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这句话说的就是您呀，尊敬的李老师，今日是（老师节），我们诚心祝您节日欢乐!
教我们语文的李老师，她长着一双布满无限关爱的眼睛和脸上总挂着慈爱的笑容。说起话来轻声细语，仿佛一缕春风拂过心田。
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李老师，她真会上课!她的（教学（方法））很独特，布置的作业也很稀奇，上课趣味盎然!
我们上新课时，她让我们预习。预习还有特地的预习卡，上面有习题，有（思维导图），有好词、好句，有形近字、多音字，有（反义词）、（近义词）……这简直就是把《教材全解》都搬到预习卡上来了嘛!一卡在手，学问点一网打尽。不过，老师还鼓舞我们摘抄一些（好词好句），要在书上不懂的词语旁边进行简洁的标注。李老师您真细心呀!
当我们也许了解课文后，她就开头分摊“金币”。这个“金币”可不是真的金币，而是一些比方、排比、夸张、拟人等等修辞手法，并且要求我们用分到的金币（造句）。先自己造出来，然后相互沟通。这个手法让我们津津有味地学会了很多修辞手法，自然而然就把（句子）写美了。
有一次上课，一个淘气蛋孩子坐不住，动来动去。老师您有意指着旁边纪律好、学习好的同学大声地说：“这个同学坐得真端正!”“我建议谁坐得端正，仔细听讲，这节课就选谁做班长。”那个淘气蛋也想当班长，他立刻坐得端端正正的。老师就指着他说：“现在你也是班长”。淘气蛋一听就乐了，立马仔细听课。但没过一小会，这个班长就坚持不住了，老师就指着他说：“现在，你来当我的助手!”这个班长一听就又乐了，下半节课，他表现得很好，再也没有吵闹了。老师关爱问题同学的手法真是高啊!
老师，我爱您!
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初二作文我赞美老师大全5
没有人是一生下来什么都会的，在家里我们有父母教育，在学校我们有老师教育，在不同的阶段，我们会遇到不一样的老师，他们都是我们人生路上的贵人。——题记
“三人行必有我师”是我们从论语中学到的道理，而在现实的生活中我们也得到了很好的应用，有一个笑话这样说，一个教授艳羡一个白领的，而白领又艳羡养鸡的，但是养鸡的又艳羡着教授。他们彼此看似没有什么关系，但都是在自己的岗位上努力。但同时都懂得学习，有什么对自己有关心的他们都会学习。在一次偶