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美术骨干教师培训总结
美术骨干老师培训总结　　中小学美术骨干老师是美术老师群体当中的佼佼者，他们对教育开展动向敏感，拥有扎实的专业学问和技能，丰富的教学和管理经历，今日第一范文网我给大家找来了美上，率性而为，随时而动。他对色调的把握及画面整体的驾驭游刃有余，畅尽胸中逸气，具有很显明的浪漫主义色调。另外肖教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服肖教授绘画技法的同时，更被他平易近人、谨慎教学的看法所折服。
　　邢台教育学院的陈秀英副教授讲授了“儿童教育心理学”，邢台学院讲师韩雪荣讲授了“老师心理安康”，使我在进一步了解儿童心理学的同时，也明白了老师应当了解自己的心理是否安康，否那么会紧要影响师生关系，干脆导致学生的心理障碍。所以老师学会心理调控很重要，要“知足长乐”，要“换一个角度看问题”，要“心理换位”，要“合理宣泄”。借用韩教授的一句话吧“我们无法变更生命的长度，但可以拓展它的宽度;我们无法变更自己的容貌，但可以显示自己的微笑;我们无法样样顺当，但可以无怨无悔。” 这两位教授用生动的语言、鲜活的实例博得了我们全部听课教师的阵阵掌声。她们的讲座时而惊慌肃穆，时而诙谐幽默，逗的我们哈哈大笑。听了两位专家的讲座，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，对我而言，不仅是教学学问的扩大、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤。










　　邢台学院教务处的周广臣主任给我们讲授了“班主任工作专题(做个才智欢乐遵守法律的小学班主任)，不仅让我了解到了关于老师的法律法规，还知道了班主任须要到达以下三个目标，即“做个富于才智的班主任”“做个欢乐华蜜的班主任”“做个知法遵守法律的班主任”。其实不仅仅是班主任应当做到这三点，做为美术老师的我又何尝不应当做到这几点呢?
　　河北师范大学的史晓燕教授讲授了“教学测量与评价”，她以许多生动好玩的实例讲解了这原来有些枯燥的内容。史教授有这么一句话让我心情久久不能安静，“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的嘲笑中可能有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦。”说句心理话，我有时也会因为学生表现不好或学得不好而讥讽讪笑学生，在不经意间损害了学生的自尊心。听了史教授的讲座我相识到：假如你放弃了一个学生，就全班而言是几非常之一，就全校而言更是几千分之一，但是对一个家庭而言，你的放弃却是百分之百。在课堂上老师应当真诚，恰如其分地给学生鼓励，谨慎倾听学生的看法，给犯错的学生一个台阶，防止损害学生的自尊。所以，在今后的教学中我将会对学生多一些宽容，少一些训斥;多一些关爱，少一些冷漠;多一些观赏，少一些打击。










　　河北省闻名画家杨作文给我们讲授了人物画创作，系统讲解了人物画的概念、特点、根本的造型规律和根底技法。讲到画人物画必需兼能花鸟山水;要有文学修养;要有社会功能;必需有严谨的造型实力;要有民族传统的艺术理念。人物画上色技法上要染构造，染高处，留意亮部，留意固有色;笔墨技法上要有墨还要有笔。邢台学院孔永军讲师给我们讲授了速写的技法以及如何为西画、中国画效劳。他们的讲授使我收益非浅。
　　邢台学院艺术教研室主任李印旺讲授了小学美术教育理论，使我更加明白了做一个什么样的美术老师，美术教学能否顺当进展最为关键的环节在于老师，我们的社会和教育正在走向一个全面的开放的情景，“开放”是我们必需树立一个新的美术教学理念以及相适应的教学方式。要营造交往互动，共同开展的教学过程，一切为了每位学生的开展，要树立终身学习的意识。李教师不仅讲授了教学实力和探究实力，还重点讲了小学美术学科价值的根本取向，以及美术老师的学问构造。精彩的讲授博得教师们阵阵掌声，更使我明白了老师在教学中要“乐教”学生才能“乐学”，正如朱熹说的“教人未见易趣，必不乐学”。







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