《古诗词三首》教材简说.docx

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?古诗词三首?教材简说
　　【教材简说】
?泊船瓜洲??秋思??长相思?都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗 ,都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。
?泊船瓜洲?：
１、课文简说：
?泊船瓜洲?一诗 ,据说是诗人应召自江宁动和行动细节 ,非常真切细腻地表达了客居他乡之人 ,对家乡亲人的深切思念。
全诗的大意是：秋风乍起 ,客居洛阳城的诗人想写一封信 ,给远在家乡的亲人 ,表达自己思乡怀亲的心情 ,可是要说的话太多了 ,竟不知从何说起。信写好后 ,又担忧匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来 ,当送信人要出发的时候又翻开已封好的信查看。
信短而情长 ,思绪绵长而心绪纷乱 ,此诗可见一斑。
２、词句解析：
⑴ “洛阳城里见秋风 ,欲作家书意万重。〞
第一句说秋天来到了洛阳城里 ,因为秋风起了 ,平平叙事 ,似乎不事渲染。第二句中的“欲作家书〞 ,才一下子使我们感到了平淡的秋风中所蕴涵的游子情怀。秋风是无形的 ,可闻、可触、可感 ,却不可见。但正如春风可以染绿大地 ,带来无边春色一样 ,秋风所包含的寂寥肃杀之气 ,也可使秋叶纷纷 ,落红遍地 ,给自然界和人间带来一片秋容秋态。那么 ,诗人见到的恐怕是这秋风带来的凄凉摇落之景。客居他乡的游子 ,见到这一切 ,怎能不勾起羁泊异乡的孤独寂落情怀 ,引起对家乡、亲人的悠长思念呢？这平淡而富于含蕴的“见〞字 ,给予读者多么丰富的想象啊！
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张籍祖籍吴郡 ,此时客居洛阳 ,要表达这思念之情 ,在那个时代 ,只有修一封家书了。可写一封家书 ,来表达离情别绪又谈何容易！这“意万重〞颇值得玩味。它所表达的正是诗人铺纸伸笔之际的情态：心里涌起千愁万绪 ,觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐 ,而一时间竟不知从何处说起 ,也不知如何表达。诗中迟迟不能下笔的生动意态描写 ,是我们对诗人的浓郁思乡情有所体会了。
⑵ “复恐匆匆说不尽 ,行人临发又开封。〞
书成封就之际 ,似乎已经言尽；但当捎信的行人就要上路的时候 ,却又突然感到刚刚由于匆忙 ,生怕信里漏写了什么重要的内容 ,于是又匆匆拆开信封。“复恐〞二字 ,对诗人的心理刻画入微。而这种并不确切的“恐〞 ,促使诗人不假思索地作出“又开封〞的决定。诗人没有写写信的具体过程和具体内容 ,只撷取家书就要发出时的这个细节 ,正显出他对这封“意万重〞家书的重视和对亲人的深切思念──千言万语 ,惟恐遗漏了一句。
王安石评张籍的诗说：“看似寻常最奇崛 ,成如容易却艰辛〞 ,这首极本色、极平淡 ,像生活本身一样自然的小诗 ,其实包含了作者艰辛的构思过程 ,应该可以作为王安石精到评论的一个生动例证。
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在古代诗人的笔下 ,秋天最令人思乡的季节。见秋风而起乡思 ,古来有之。如江夔的“平生最识江湖味 ,听得秋声忆故土〞。晋代张翰“因见秋风起 ,乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍 ,曰：‘人生贵得适志 ,何能羁宦数千里 ,以要名爵乎？’遂命驾而归〞〔?晋书·张翰传?〕。张籍的?秋思?又属一例。当然他见秋风而想的不仅是家中的美食吧？否那么怎会“意万重〞呢？同是起乡思 ,张翰“命驾〞而归 ,张籍却不能 ,恐怕这里又多了一份不能归乡的惆怅和无奈吧！
?长相思?：
１、课文简说：
这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作